疫情的又一次不期而遇，让全体师生再一次相守云端。 有了之前的经验，学校迅速做出反应，首先，魏校长带领教导处制定出详尽的线上教学实施方案。接着，在各科分管主任的带领下，线上教学有序展开。 市四小语文线上教学已经平稳运行了一个月。为了优化线上教学管理，提升线上教学质量，网课前一天晚上，分管主任组织六名语文教研组长利用视频会布置工作，提出要求：各年级组实行“捆绑教学”的教学模式。集体备课，统一教学内容、统一教学进度、统一作业设置，统一学生要求。主备老师将教案及上课资源准备好后，由教研组长审核发至教研群共享。教学过程中发现问题随时通过教研解决，教导处分管主任随时进行督导，确保学生的学习效果。 紧接着，各年级语文教研组长带领本组语文教师进行第一次网课教研，询问进度，商讨细节，完成了第一周的网课教学计划。确保了疫情期间网课的安稳、有序开展，确保居家学习的孩子们能够和线下教学一样静心地读书，安心地学习。 一、课前准备<br>各班通过对学生与家长的了解，照顾绝大多数学生与保障教学效果结合，各年级组用智慧教育平台上的视频进行微信群上课的方式，进行网络教学。各教研组长与全组教师共同制定备课计划，每一节课确定主备教师，主备老师接到任务后，借鉴国家网络云平台等优质资源，精心备课，制定统一的课前听写、互动话题、讲解视频、笔记要点、课堂作业、课后作业、习字内容。并在学习通上发布若干任务节点，同时使用微信、钉钉、小管家、智慧教育平台等软件增加实时互动性。 二、课中互动<br>因为是线上教学模式，老师们的课备了大部分学生的情况，满足和适应大部分学生的节奏，课上设置相关的问题，对学生进行提问，检查他们的课堂掌握情况，并及时解答学生的问题。互动问题非常关键，既不能简单重复视频问题，也不能过度延伸偏离教学任务，最好是能一下抓住课文灵魂或特色的互动问题，所以每节课互动话题，都是主备老师精心选择的，并通过教研组长进行审核，保证课文讲解到位。为了让学生掌握好基础知识，每课的生字词，课堂过关并听写考核，学生的生字书写认真批改点评，保证字词积累到位。课上为学生提供必要笔记要点，每节课通过作业提交，以督促学生认真听课，看完视频，并明确学习要点。 三、课下巩固<br>课后，老师们以圈画批改、文字点评、语音点评、视频讲解等方式对每一份学生作业都进行了认真地批改，针对每天不能按时完成作业的学生，老师们会通过微信、电话等方式与家长进行单独沟通，对作业完成质量差的学生给予及时指导。对于作业中出现的共性问题，老师们会以录制视频的方式进行讲评，帮助学生掌握知识，加深对知识的巩固。 对于表现优秀的学生，老师们适时鼓励。 四、家校沟通<div>针对每天不能按时完成作业或有其他问题的学生，老师们会通过微信、电话等方式与家长进行单独沟通，共同寻求解决方案。<br></div> <p class="ql-block">五、五育并举 </p><p class="ql-block">为了保障学生的身心健康，网课期间每天安排正常的体育锻炼，周末布置一些家务劳动作业，替父母分担一些力所能及的家务，帮学生树立正确的家庭观，培养担当意识。正逢“立冬”和“小雪”节气，让学生了解更多的节气常识，弘扬我国传统文化。</p> <p class="ql-block">线上教学离不开教师的辛勤付出，更离不开家长的支持与配合，尤其是刚刚进入小学校园两个月的一年级学生。一年级组的老师和家长们配合默契，效果显著，请点击以下一年级网课教学美篇链接：</p> https://www.meipian.cn/4j3an3b2?first_share_to=group_singlemessage&share_depth=1&first_share_uid=36920508# 各班语文网课一天日常 “疫”路同行，在别样的课堂上，四小语文人将继续摸索和反思，以反思的成果改进教学方法，确保线上教学质量，履行自己的另一份防疫责任!