<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实沧县教育局高效课堂建设要求，发挥好学科教研在课堂实践中的指导作用，打造高效课堂，提高教学质量，11月30日，教研室组织全县小学道德与法治教师参加了由人民教育出版社主办、沧州市教育局教育科学研究所与河北省出版总社联合承办，河北青年报社协办的“河北省小学优质示范课展示暨人教版教材培训会”道德与法治专题活动。</p> <p class="ql-block"> 沧县教育局教研室高度重视此次活动，提前部署，积极谋划，精心遴选优质课例，反复打磨，最终捷地乡贾庄子小学齐秀娟老师执教的《主动拒绝烟酒》一课被沧州市教科所选拔推荐，参加本次省级研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 活动共分三个环节。上午，老师们认真聆听了沧县捷地乡贾庄子小学齐秀娟老师的《主动拒绝烟酒》、沧州市新华区鞠官屯学校蔡晓辉老师的《请到我的家乡来》，以及沧州市运河区临海路小学崔静老师的《我们小点儿声》三节优质示范课。课后，北京市通州区教师研修中心道德与法治研修员、北京市特级教师、国家统编版《道德与法治》教材编写成员、统编教材优秀培训专家、“国培计划”小学品德学科特邀专家、首都师范大学兼职教授曹增坤老师对三位老师的课进行了点评，并提出了针对性的思考与建议，令老师们收获满满。</p> <p class="ql-block"> 齐秀娟老师执教的《主动拒绝烟酒》一课，从生活中可能出现的烟酒诱惑情境入手导入，进而引导学生从已知转向对未知的探索，最终指引学生做出正确的行为。曹增坤老师从教学环节、课前调查、资源拓展、活动设计等方面对这节课进行了细致评价，给予充分肯定，称赞“亮点颇多”。同时围绕“调查任务单”的有效实施给出三点建议：要明确调查目的，确定调查内容，并预设评价结果表现形式。</p> <p class="ql-block"> 蔡晓辉老师执教的《请到我的家乡来》一课，利用地图帮助学生了解自己家乡的地理位置及优势，整节课教师态度亲切，充满活力，学生学习热情高涨，学习效果好。曹老师评价本节课教师有激情，课堂有温度。并指导老师们在教学中怎样合理地使用地图进行教学，要遵循学生认知的特点，教会学生简单的读图方法，在研究与体验中掌握基本的地图知识。</p> <p class="ql-block"> 崔静老师执教的低年级课《我们小点儿声》，课堂中抓住学生年龄小的特点，从游戏入手，通过灵活多样的形式引导学生规范日常行为。曹老师肯定了崔老师对校本资源的开发与利用，为学生呈现身边真实情景，进而引导学生发现问题。针对本节课，曹老师建议老师们剖析教材首先要分析内容找准逻辑，注意由远及近，由浅入深，由身边到社会，引导学生逐渐增强道德意识。</p> <p class="ql-block"> 下午，曹老师为老师们做了《素养导向下的单元备课与课堂教学实践研究》的讲座，讲座从理解和把握新课标素养导向的重要意义、素养导向下单元整体备课的探索与实践、素养导向下“教学评”一体化的教学策略三个方面，和大家进行了交流与分享，详细解读了新课程标准的变化，阐明了核心素养在道德与法治教材中落地实施的方法与策略，并通过教材实例为老师们做了具体教学指导。</p> <p class="ql-block"> 本次活动采用了线上培训的方式，为广大教师提供了交流、学习、共进、互动的平台。全县十九个乡镇和沧县实验学校共计七百余人参加了此次培训。老师们坐在电脑前，时而锁眉思索，时而微笑恍然，那一张张满是字迹的记录，是老师们成长的足迹。</p> <p class="ql-block"> 本次培训，对我县教师理解义务教育新课程标准，创新使用教材，改进和优化教学方式方法，对教师专业成长，都有重要的现实意义和积极的促进作用。道德与法治教师们将会以标施教，科学从教，把握新航向，修炼新本领，为党和国家的事业发展培养合格建设者和优秀接班人!</p> <p class="ql-block"><b>附件：培训感悟语录</b></p> <p class="ql-block">•沧县捷地乡贾庄子小学齐秀娟：我非常荣幸能够作为授课教师参加此次教学研讨活动。在专家老师的精彩点评和本次备课、上课的过程中，我又有了一些新的收获。道德与法治课要打破过去那种老师和学生围绕教材转的局面。老师要根据社会发展的实际情况和学生的具体学情创造性地使用教材，使教学内容丰富灵活、与时俱进，让教材更好地为教学实践服务。但要注意情境创设要具有生活化，不能脱离学生的生活实际。学生是学习的主人，老师要把课堂教学活动化，让学生在亲自经历、体验各种学习活动的过程中获得知识与技能，增强情感体验，形成价值取向。老师在课堂中要敢于放手，把时间交给学生，把讲台交给学生，给学生创造充分展示自我的舞台，相信学生，进而才能成就学生。课堂设问价值化设问是课堂教学必不可少的环节。如何让课堂设问更加有效，是值得我们每位老师思考的问题。教学是一门遗憾的艺术，更是一门精益求精的艺术，我将在这条路上且行且思，不断提升自己的教学技能。</p> <p class="ql-block">•沧县杜林乡中心校单吉成：我认识到教学设计要聚焦单元，注重教学内容的逻辑性，每个单元及单元内每课之间内容都有紧密的联系，我们在备课教学时要积极建构三点一线教学框架。同时，要坚持素养导向，注重从课程目标到课时目标之间的层次性与一致性，关注不同层级目标之间的逻辑关系，注重不同学段教学目标的统一性和阶段性，实现教学评一体化，促进学生的素养发展。</p> <p class="ql-block">•沧县黄递铺乡黄递铺小学孙春红：三位老师的课聚焦新课标，以提升学生学科素养为目标，教学环节清晰，遵从学生认知，从已知到未知，层层递进，组织开展了有利于学生自主学习的教学活动，在探究中完成教学任务。曹增坤教授点评十分精彩，她从落实学业质量要求、三点一线的逻辑关系等方面谈起，倡导坚持素养导向，落实核心素养，强调我们在教学中要“目中有人”，按学生的不同学段、不同特点精心设计教学。</p> <p class="ql-block">•沧县旧州镇北关学校王琳：《请到我的家乡来》这节课设计真不错，学习活动由大到小，由宏观到微观，环节紧凑。学生小，组织活动是不是运用一些小口令更好呢？专家老师分析亮点，指出问题，给予方法，让我从教学具体环节的学习上升到理论指导，真是受益匪浅！</p> <p class="ql-block">策划 徐盛菊</p><p class="ql-block">撰稿 邵 华</p><p class="ql-block">审核 李秀君 徐盛菊</p>