网语“研” 亦精彩—颍川九年级语文组网课教研活动

颍川九年级教研组

叶子树下落满叶子，时间簿里布满时间。疫情虽限制了相聚在颍川的步伐，却限制不了思维的驰骋和内在的积淀。 语文组在网课伊始，就严格落实年级组对网课教研的要求，做到每日一研,包括规范教师网课教学常规、统一教学进度、网课提质提效策略、当日网课情况汇总、创新网课授课方式等等。 网上教研 本次教研，本着三个原则出发：一是合作。年级组教师有温度、无私的分享自己的资源，团结协作，分工合理；二是精炼。在教学中抓重点，指导提炼重要学习要点，培养学生重方法、重习惯的学习能力；三是温度。做有温度的指导，老师不仅是知识的传播者，还应该是心灵温度的传递着，作业指导、心灵抚慰都应充满温度。 网课监管 细致的教学工作是成绩的可靠保证，语文组八位教师严抓课堂纪律，通过积极与班主任交流，从数量上保证听课人数。 关于网课，看看我们的语文老师是如何“遇山开路”，“见招拆招”的！ 一、不能及时进入课堂怎么办？ 提前5---10分钟点名，如果不到，电话寻访，一遍不行，两遍不行多遍……不厌其烦。“你”不来，不圆满。二、听课的时候，学生注意力不集中，出现玩游戏、听音乐、看小说、发信息，甚至出现中途离开课堂的现象怎么办？不定时点名或签到，不定时抽查（可多次）。下课时，即时提交学习笔记，不能及时提交的视为课堂走神。对出现以上现象的同学，要求其与老师视频通话，一一讲出课堂上老师讲授的知识点。 优化课堂 组长花姐人直爽话朗利，她指出，线上教学每一堂课都是公开课，老师的心中一定要有学生、有教材、有大纲，不打无准备的仗，同时组内一定要团结一致，相互协作。 居家备课，课件制作都颇下功夫。教研组每天分享的课件，都运用文字、图片、音乐、动画等多种元素精心设计制作。声情并茂、生动形象，界面美观合理，内容展示直观、形象。 反馈及时 为保证网课效果，学情反馈上，我们很费心——细抓课堂教学，与学生视频面对面互动，从质量上保证课堂效果；牢抓自习纪律，要求学生自习打开摄像头，督促学生完成作业。通过“当堂点评”、“面批面改”，让学生第一时间可以改正错误，从效率上保证自习效果。紧抓课后作业，细化点评，通过个性化点评明晰学生居家学习情况，从效果上保证教学质量；活跃课堂、丰富作业形式，比如讲课中穿插视频吸引学生兴趣、发布“闭眼背诵比赛”、“朗诵比赛”等等作业内容，从形式上丰富学生居家生活，力争做到趣味性和有效性的统一。另外，网课期间，语文组教师仍旧时刻关注“优秀生”和“待优生”的学习情况，做到一生一策。 虽在云端，但每一次教研活动，都是一次成长，一次收获。虽在云端，教师们静下心来钻研，沉下心来思索，敞开心扉分享，用一盏灯点亮另一盏灯。相互学习，相互探讨，从线下到线上，改变的是教研的方式，不变的是碰撞智慧、携手并进的教研初心。