<p class="ql-block"> 疾风知劲草，云端守初心。当因为疫情我们开启线上教学时，三尺讲台压缩为一方屏幕，为进一步提高线上教学质量，温小数学组进行了线上教研活动。</p> <p class="ql-block"> 首先由吴老师执教三上数学《等量代换》，在吴老师执教的《等量代换》中，吴老师从解决Δ和О各是多少入手，引导学生找到用等量代换解决问题的一般方法，即找关系→代换→再找关系→计算出结果，在这一过程中吴老师注重渗透等量代换的数学思想。吴老师重视学生参与课堂的积极性、师生互动的有效性，以及给更多学生发言的机会，非常好的落实了本节课的教学目标。</p> <p class="ql-block"> 听完吴老师的课，教研组的老师从课堂评价、知识容量、评价反馈等方面讲述了自己的听课感受。接着，各备课组长汇报了本周的工作，备课组数学老师们在线上教学中的好做法，并提出了存在的困惑。</p> 一年级组 <p class="ql-block">一年级数学组首先准备了这周线上教学所需要的教学资源，直播过程中连麦一位同学剩下的同学将答案打在互动栏让更多的同学参与进来，这周的特色作业就是一年级刚刚接触认识立体图形，借助手中的模型发挥孩子们的创造力制作了各种不同的模型，并且一一介绍组成，充分发挥了每一位孩子的主观能动性，效果很不错。在接下来的教学中，我们要更加关注课堂，关注每一个孩子。</p> 二年级组 <p class="ql-block">二年级本周积极开发首课资源，认真备课，注意把握教学进度，注重练习，保障教学效果。我们根据教学内容，每天布置计算训练，夯实基础，提高计算能力。</p> 三年级组 <p class="ql-block">三年级备课组先选择教学资源，提前观看资源学习，充分备课，认真上课。第二，及时布置课堂作业，作业全批全改，及时交流反馈，引导学生主动纠错。三、布置实践作业，让学生制作单位面积卡片，调查生活中面积接近1平方厘米、1平方分米、1平方米物品有哪些</p> 四年级组 <p class="ql-block">本周四年级数学组的，按照数学进度将新课进行到第十单元的第四个窗口，为期末复习准备充足的时间。本周的特色作业是以小数除法为内容绘制一张数学小报。四年级的数学老师们还针对教学软件进行了深入的研究。我们发现希沃白板有板书的功能，能够很好地将平板和笔记本儿电脑结合起来，为学生提供更好的互动教学模式</p> 五年级组 <p class="ql-block">1、本周授课课程的确定，询问各位老师的授课进度，及时做出相应的调整。</p><p class="ql-block">2、确定并布置本周的特色作业为分数四则混合运算的思维导图整理。</p><p class="ql-block">3、认真备课，按时上课，作业及时批改，有问题的同学一对一辅导。</p> <p class="ql-block">最后，赵组长结合新课标，对吴老师的课进行了环节的指导，并给老师们提出了几条建议：</p><p class="ql-block">1.精研教材，提炼核心问题，注重学生高阶思维的培养。</p><p class="ql-block">2.课堂上摒弃无效互动，注重学生的动笔时间，重视讲解的到位性、准确性，将知识落实到位。</p><p class="ql-block">3.利用国家资源，更好的把握教材、把握教学目标，并选取能为自己的课堂教学服务的优质素材。</p><p class="ql-block">4.提高评价反馈的针对性、全面性、科学性，关注特殊学习条件的孩子。</p> <p class="ql-block"> 线上教学，成长的不只是学生，也有我们的老师。没有哪个冬天不可逾越，没有哪个春天不会到来，让我们一起加油向未来！</p>