“疫”路出发，“研”途追梦——沙河市第二小学线上数学教研（四）

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复习计划

　　疾风知劲草，云端守初心。沙河市第二小学的老师们为了能够科学组织，合理安排复习，引导学生学会复习、系统整理自己的知识结构，提高复习效率和质量，于12月1日下午各年级数学组进行了线上主题教研。

一年级数学组

　　一年级数学线上集体备课主题是：制定复习计划。主备人李卫英老师总结了最近一周所学的内容。

　　第八单元的解决问题部分是一个难点，针对学生出现的问题进行了分析，主要是因为题意理解不清楚，有效解决方案是教会学生动手操作或画图，通过操作帮助理解，并能正确计算。然后研讨了复习计划，充分考虑学生身心发展特点，结合他们的生活经验，设计富有情趣的数学活动，使学生有更多的＇机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学。把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、练习册、作业中容易出错的题做重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的机会。加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。

二年级数学组

　　二年级的数学教学已经顺利结束，“如何搞好复习”是面临的新的挑战，本周教研活动内容就是：如何搞好表内乘法的复习。主备人：豆亚飞。

　　这部分内容是小学阶段学习乘法的奠基石，也是本册教学内容的重点，尚晓红老师觉得首先必须让孩子们熟练背诵乘法口诀。但这部分内容难度不大，所以朱冬梅老师提出让学生在家进行游戏活动，比如猜一猜、对口令、接龙等游戏来增强孩子的学习兴趣。申小瑞老师也觉得利用学生周围的事例来设计练习题，为学生精心创设数学的情境，能使学生学数学、用数学的积极性得到提高。学生是学习的主体，就像李菲阳老师说的，让学生回顾和反思自己的学习收获和遇到的困难，在直播时和老师同学们分享，可以缓解孩子复习的枯燥感，增强学生学习的主动积极性。

三年级数学组

　　三年级数学组基本上都结课了，这次教研主备人是尚士霞老师，重点讨论了复习方案。

　　通过大家的积极发言，形成方案如下：

1、讲练结合，点线结合，针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。

2、进行习题练习。网课中多连麦，让学生说做题思路和方法。及时反馈，及时订正，使复习确实有效，使大部分学生有较大幅度的提高。

3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。

4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。

5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。

四年级数学组

　　四年级数学组今天通过微信视频进行线上教研，教研主题是制定复习方案。（集体讨论）

　　首先，组里各位老师主要是对将要面临的期末复习来说一下自己的想法。大家针对如何搞好线上的复习讨论出了以下几点： 

1、大家认为期末复习应该以查漏补缺、回顾梳理、提升技能为主。对于复习的方法，这包括两部分，第一部分是先把书“读厚”：由点到面、先回顾再联系、举例子等学习方式。第二部分是把书“读薄”，主要有表格、网络图等表示形式。通过这两部分逐步提高学生自主回顾与整理的能力，使不同层次的学生都能在自己原有的基础上提高！

2、做好课前准备，保障线上教学。教师需要在课件的准备上、授课语言的生动性上进行一定的修饰和提升，从而吸引学生的课堂注意力。灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口算能力的培养。

五年级数学组

　　五年级数学组通过微信视频会议的形式进行线上教研活动，本次教研活动的主题是:制订下周复习计划。

　　首先，老师们各自分析了本班学生线上课堂的学习状态及学习效果，并拿出了改进措施和自己对线上复习的想法。

　　接着，本周主备教师林义梅详细讲解了下周复习内容《位置》：复习目标首先通过复习活动，回忆本单元的知识点，巩固对所学内容的理解和运用，在具体情境中数形结合，进一步感悟数对与位置的一一对应思想。其次，在分类、比较、辨析中进一步理解本单元各知识点之间的联系与区别，提高综合运用知识解决问题的能力。

六年级数学组

　　六年级数学组全体教师进行了线上教研。本次教研的主题是：制定下周的复习计划。主备人：张钰凯。针对于张钰凯老师的备课，老师们各抒己见，提出自己独到的见解和建议。通过讨论交流后制定了下周复习方案。

　　下周的复习的主要内容是“数与代数”，对分数乘除法及百分数这三个单元进行整合，提出自己的一些建议：

　　1.在复习前，教师要充分了解学生对本学期知识的掌握情况，如概念的理解水平、对易混淆概念的掌握情况、计算的正确率、普遍容易出错的问题等。

2.在复习中，从知识的角度来说，首先要注意突出核心知识和重点、难点，以使学生建立主要的知识脉络，提高复习的效率。从学生的角度来说，在复习时要注意兼顾各层次的学生。要针对不同内容、不同学生，制订相应的计划，选择不同的复习方式。

3.授课时我们要注意复习课与练习课的区别。复习课要避免教师条分缕析式的讲解，要让学生“唱主角”，教师应该努力创新复习课的方式，让学生积极投人、全员参与。

4.注重知识梳理，形成知识网络。我们所追求的复习课的价值在于把所学知识进行沟通，通过启发性的问题，引导学生认识知识间的联系，进步加深对所学知识的理解，把过去零散学习的、不同时段学习的知识从”纵、横两个方面整合起来，使之结构化、系统化。

　　隔屏共振，资源共享；线上研讨，更具成效。沙河市第二小学全体师生心手相连，正用特殊的方式，共同打造一种别样的、有效的、有温度的线上教学。道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。学校全体师生始终不忘初心，凝心聚力，共克时艰，待云开“疫”散时，让我们一起相聚美丽校园，扬帆起航！

供稿：研修处

审核：淮日波 王晓娜