<p class="ql-block"> 小雨绵绵，冬风呼呼。气温骤然下降，却抵挡不住老师们教与学的热情。结合清廉文化进校园活动安排，12月1日澄迈县实验小学英语组开展了以聚焦课堂 、“英”你精彩为主题的语音教学研讨课活动。</p> <p class="ql-block"> 本次研讨课执教老师是王纤老师，主题为四年级上册《Unit4 My homeLet's Spell 》。语音教学是小学英语教学的重要组成部分，是培养学生拼读能力和语音意识的重要途径，也是最有挑战性的课型。王老师精心设计了多样化的活动，把课堂串连起了起来，使得枯燥的语音学习不再乏味无趣。</p><p class="ql-block"> 在教学过程中，王老师以旧带新，在学生充分复习了元音字母在开音节中的发音规律后，引出u的发音。新知传授环节，王老师设计了形式多样的学习活动，引导学生初步感知和体验u在开音节中的发音规律，接着拼读出来，最后听音拼单词。与此同时，王老师注重词汇音形义的结合，做到词不离句，句不离篇。孩子们学得兴趣盎然，乐在其中！</p> <p class="ql-block"> 听课的老师们神情专注，大家一边认真听课，一边详细记录。课堂上，活跃的是老师的激情，激发的是学生的学习兴趣，洋溢的是教师互相学习、共同提升的浓厚教研氛围。</p> <p class="ql-block"> 课后，听课老师们积极点评，大家认为这节课亮点多多：</p><p class="ql-block">1.以学生为主体、师生互动多元的教学方法表示肯定。</p><p class="ql-block">2.教学思路清晰，教学目标达成较好，特别是在对新知识的巩固和操练中，设计了比较贴切和丰富的游戏内容，让学生在玩中学，学中玩，有效激发了学生的学习兴趣。</p><p class="ql-block">3.课堂环节设置、课件制作等表示赞许，大家纷纷表示受益匪浅、收获满满。</p><p class="ql-block">4.整节课教学目标清晰，教学容量大环节设计多，通过课件，游戏chant等的辅助使整节课层次清晰，层层递进.。</p><p class="ql-block">5.课堂环节的衔接处理细腻，每个环节都是先示范，在学生明白后再进行下面的环节，这样有条不紊。</p> <p class="ql-block"> 老师们也给王老师提出一些宝贵的建议：</p><p class="ql-block">1.在课堂教学中，主要存在各个教学环节时间把握不太好情况，表现在花在复习环节的时间过多，造成接下来的新知识学习和操练的时间不足够，课堂教学任务完成表现有点仓促，望改正。</p><p class="ql-block">2.在引导学生感知u-e的发音规律时，呈现一些单词，把发音模式具体化，降低学习难度，帮助学生快速找到规律，为下一步的学习活动搭好手脚架。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动有效地促进了教师间的教学互动。“教无涯，研不止”，乘着清廉之风进校园，我们将进一步深入加强交流与合作，集思广益、相互切磋、共同成长，为英语教学工作不断攀升新台阶做出不懈的努力。</p>