<p class="ql-block"> 凛冽的寒风挡不住前进的脚步,冬日的严寒冷却不了教研的热情。2022年12月1日上午，唐县第二小学五年级语文团队齐聚云端，如火如荼地开启了教学研讨活动。活动内容包括网课直播展示、评议课例、整本书阅读探讨三个板块，老师们认真聆听，积极参与研讨，收获满满。</p> <p class="ql-block"> 张丽娜老师进行了第八单元《我的“长生果”》的线上教学直播展示。这节课教学目标定位准确，环节设计合理，指导过程细致巧妙，令听者收获满满。</p> <p class="ql-block"> 水本无华,相荡乃成涟漪。线上课程展示过后，老师们针对这节课进行了评课交流。</p> <p class="ql-block"> 首先，张丽娜老师对自己的课进行了诚恳务实的反思，接着听课老师就这节课的情况开展了开诚布公的讨论。高兰辉老师认为本节课时间虽短但知识量丰富，且能充分调动学生积极性。王玉会老师认为精读课文与略读课文应有所区别，字词讲解占用时间不宜过长。万颖慧老师认为应就本节课的语言特色展开教学，略读课文应注重让学生学以致用。</p> <p class="ql-block"> 本次研讨会主题是将整本书阅读引向广泛深入。就这一主题，老师展开了热烈而又富有成效的讨论。</p> <p class="ql-block"> 张广宇老师认为整本书阅读应结合单元作文《推荐一本书》，鼓励学生重读名著，细读深思。高兰辉老师重点推荐了《西游记》，认为整本书阅读应从兴趣入手，可先了解故事梗概。甄盛林老师认为整本书阅读最好先从视频入手，喜闻乐见，老师可与学生共读一本书，然后交流感悟。</p> <p class="ql-block">研讨后老师们达成以下共识：</p><p class="ql-block">1.抓住居家学习和单元授课内容的良好契机，大力推进整本书阅读。</p><p class="ql-block">2.与时俱进，不只限于文本阅读。可借助多种形式和平台，如短视频、影视剧……</p><p class="ql-block">3.长篇名著，可以降低难度，从青少版着手阅读。</p><p class="ql-block">4.师生共读，影响学生、带动学生。</p> <p class="ql-block"> 最后，教导处王玲芳主任做了总结发言。王主任首先针对张丽娜老师的网课进行了点评，肯定了优点，指出了不足。然后针对整本书阅读提出了细致深入的看法。</p><p class="ql-block"> 王主任认为整本书阅读要扎实推进，老师一定要指导学生掌握阅读方法，可先查找背景资料，读书过程要边读边思边批注。要制定合理的阅读计划，不可盲目随意。读完后，要进行交流，分享自己的独特感悟。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则虚。本次齐聚云端，我们立足课例研究，进行思维碰撞，激起了名著阅读教学的智慧火花，为下一步教学奠定了强有力的基础。阅读教学，道阻且长，行则将至。相信只要我们研思共进，行而不辍，则未来可期。</p> <p class="ql-block">责任编辑 甄盛林</p><p class="ql-block">2022年12月1日</p>