在新时代背景下，加强学生的劳动教育，努力提高学生的劳动素质，对学生的成长和国家的发展意义深远。加强辛勤劳动教育，培养学生奋斗精神。从一定意义说，学生德行的养成、奋斗精神的培养始于辛勤劳动教育。引导学生在成长过程中能辛勤劳动并以此为荣，从小树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的信念。 我代表学校参加了A094农村小学教师劳动素养提升培训，开始了为期一周的网络学习。学习内容丰富多彩，教学形式多样化，教学设计新颖，课堂互动精彩，导师讲授专业。对知道学校的劳动教育有巨大的指导意义和作用。 本次培训内容包括《习近平关于劳动教育的重要论述及中小学劳动教育的价值内涵》、《中小学劳动教育课程校本化设计策略及建议》、《义务教育劳动课程标准解读》、《服务性劳动活动的设计、实施及案例分享》、《日常生活劳动活动设计、实施及案例分享》、《习近平有关教育问题的讲话精神解读》、《生产劳动活动的设计、实施及案例分享》、《学校劳动课程设计与实践案例分享》和《核心素养视域下的课程融合实践》等课程。 习近平总书记强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。 注重劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，汇聚学校、家庭、社会多方面合力，确保劳动教育与德育、智育、体育、美育协同配合，我们就一定能探索出具有中国特色的劳动教育模式，引导学生树立正确劳动观，促进学生全面发展、健康成长。将劳动教育与综合实践课程相结合。 “新时代的劳动者”是第二单元第五课第二框的教学内容。在社会再生产的四个环节中，本单元起着决定作用。劳动者是生产的微观主体之一，劳动者的劳动积极性与就业状态与我国的经济发展，生产力的发展有着密切的联系。中学生作为未来的劳动者与建设者，他们的创业精神和择业观念的培养对促进经济的发展也是有重大的意义。同时就业问题、维护劳动合法权益又是当前的热点问题，因此本框题又有很强的时代性。 路虽艰辛仍拼搏,奋进其道满霞光<br> 从11月29号开始,进行了A094农村小学教师劳动素养提升培训专项培训。观看培训课程之前，心中有些忐忑，认为自己的劳动教育水平和观念可能没有达到培训所要求的水平!从开班仪式到听了第一节培训后,信心大增!感悟良多。<br> 首先，在思想上有了较高的认识，较以前单纯地认为自己的劳动教育水平和理念，教学设计水平来源于自己的学习和钻研,只要自己的水平高于其他同事,就可以帮助到同事们,现在意识到要帮助同事们提高劳动教育教学水平,授人以鱼不如授人以渔的道理放之此处皆准。<br> 其次，有了明确的方向，使自己不必在黑暗中摸索前行。此次培训让我认识到了自己的定位,给了我思想上的指导和教学设计上的支持,从案例分析中所总结出的经验,对以后的学校实践有着重大的指导作用。<br> 再次，此次培训也让我认识到了团结就是力量,讲究团队合作。学校想要巩固和提升劳动教育的层次和水平，是非常有难度的，几所兄弟学校合作起来,取长补短，发挥优势,弥补劣势!各位老师共同探究与教研，共同学习，会在学校发展中,取得长足的进步!<br> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在前行的路上，虽有重重困难.道道阻碍,但我们有坚定不移的信心,强大的思想保障和无与伦比的先进思想和理念支持，相信,学校劳动教育会进展顺利,学校的劳动教育教育水平和学生的劳动精神与技巧会有非常大的提升!