<p class="ql-block"> 守方寸小屏，倾偌大用心。居家学习虽然阻挡了我们出行的脚步，却阻挡不了老师们潜心研究教学的步伐。为调动广大教师精研教学、协作共进的积极性，确保线上教学质量，每日组内教研成为老师们的必修课。</p> <p class="ql-block"> 为了更好地探索线上教学的规律和特点，11月29日至30日按照各科教研安排分别开展了语文、数学、英语学科线上观课议课的主题研讨活动。通过“网络集体备课”“在线观课议课”， 提升教师信息化素养，强化线上教学效果和把控学生的能力，进一步提高在线教学的课堂质量。</p> 语文学科 <p class="ql-block"> 语文学科观摩了三年级高淑英老师《司马光》线上教学课堂实录。本课是小学阶段第一篇文言文，高老师以学生熟悉的故事为依托，引发学生新的阅读期待，初步感受文言文语言特点。通过范读、领读、有节奏地读等让学生感受到文言文好读，通过模仿、练习、应用等让学生领悟到文言文好学。以课文注释和插图为支架，激活学生言语思维，帮助学生消弭古今语言的沟壑，体悟文言的韵味，激发文言学习的兴致，最后熟读成诵。整堂课思路清晰，环节紧凑，课堂掌控合理，学生连麦高效，学得有趣，学得充分，没有距离感，实现了线上教学的高效。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 聆听不止，笔尖不停。教师们把感受留在纸上，把收获记在心间。线上课堂观摩学习，体现了教师们对专业学习的热情和不懈追求。</p> <p class="ql-block"> 观课后，各年级语文教师积极发言，结合线上教学特点评课议课，畅谈观课体会。在总结高老师经验做法的基础上，对照自己的课堂进行了交流讨论，并梳理出以下几点：1.增强网课仪式感，区分上课时间与生活时间，上课打开摄像头。2. 让学生在互动中学习，师生互动环节的设计要贯穿到整个课堂，积极互动的学生要及时表扬，多鼓励。3.制定线上课堂规则，提高课堂效率。4.优化和精炼课堂语言，适当节点可设计活跃气氛的环节，提高线上课堂吸引力。总之，教师要沉浸式教学，把握好课堂节奏，以自己的投入状态带动学生学习的热情与专注性。</p> 数学学科 <p class="ql-block"> 小学数学展示了二年级教研组马子惠老师所执教的《整理与评价—知识与技能》一节课例。马老师利用直播课进行授课，通过软件中的共享屏幕、互动批注等功能助力线上教学。在课堂中，马老师精心设计问题，启发学生深度思考，引领孩子们在真实的数学情境中对表内乘除法的知识进行梳理和复习。马老师和蔼可亲的语言和师生轻松自如的连麦互动给老师们留下了深刻的印象。精致的线上设计、严谨的教学态度、熟练的软件操作，给同学们创造了愉快的学习氛围，让孩子们灵动的思维在课堂中徜徉。马老师的课堂为全校数学老师如何高效开展线上教学提供了丰富的经验。</p> <p class="ql-block"> 全体数学教师在线观摩、云端研讨，共享线上课堂教学经验，提升课堂教学效果。老师们首先交流了听课所得，然后结合自己线上教学的体会，围绕如何在线上教学中落实教学目标、如何培养学生良好的连麦习惯、如何让软件中的共享屏幕更好的服务教学等几个方面展开研讨。老师们既提出了自己的困惑，也分享了自己的经验和方法。最后大家达成以下共识：一是认真研读教材，利用好教材中的情境、问题、思路，精简教学环节；二是教学过程中发挥学生的主体地位，教师要做好线上教学的引领者；三是提高线上教学的趣味性，吸引学生的注意力，培养学生线上学习的良好习惯。四是要根据不同的授课内容采用不同的课堂模式，熟练运用网络平台技术，将课堂教学与软件互动功能进行有效结合。</p> 英语学科 <p class="ql-block"> 英语教师高倩教学内容为人教版六年级上册《Unit 6 How do you feel？ B Let’s talk》,教学形式虽是线上，却胜似线下，教师与学生的交流没有障碍，互动充分。该课例有情、有趣、有意义，实现了信息技术与教学的深度融合，突出了学生在课堂中的主体地位，注重了学生综合语言运用能力的培养。在线上教学有限的时间内引导学生积极参与课堂活动，大胆表达，达成育人目标，同时熟练运用网络平台技术，实现了单人多次互动、多人轮流互动的教学形式，引导学生多说多练，大大提高网课教学效果。</p> <p class="ql-block"> 线上听课过程中，所有教师做好听课记录，随时记录课堂教学中呈现出的教学亮点和自己的所思所感，为之后的教研交流做好准备。笔记的认真详实，也为日后的教学积累了素材。虽然相隔屏幕，但浓厚的教研氛围仍旧感染着每一位老师。</p> <p class="ql-block"> 英语教师们在课例结束后围绕主题进行了实时线上交流，分享了观课所感、所思。学科组对本次活动及时进行归纳：一、凝心聚力，潜心研讨。教研是教学的前提，要求各年级围绕每天教研内容，精细教研过程，强化资源共享，经验共享，促发展，共交流。二、专注课堂直播，精心授课。线上授课要做到“心中有全体学生”，特别关注学生的学习状态，采取多种方式提问、课堂活动等抓住学生的注意力，保证线上授课的效果。三、更新理念，教学相长。充分将英语学科与多媒体技术手段进行融合，利用现有设备，主动学习技术，充分利用身边的资源为英语教学助力，提高线上教育教学水平，将线上教学工作做细、做实。</p> <p class="ql-block"> 提高教学质量、培养学生核心素养、护航学生健康成长，是第一实验小学始终不变的初心。“线上教学课例观摩研讨活动”是对前期线上教学工作成果的展示，也及时为老师们提供了解决线上教学疑难的策略，同时为线下教学提供了经验参考。第一实验小学将会以此次研讨为契机，不断提升线上教学的技能，提高网络教学质量，做好学生居家学习最美的“引路人”！</p>