<p class="ql-block"> 知之愈明，则行之愈笃。为贯彻“五项管理”及“双减”中的有关作业要求，以课堂教学为抓手，以提高教学的有效性为宗旨，以“精讲精练、因材施教”为原则，切实提升作业设计的实效性，减轻学生作业负担，众埠镇中心小学于12月1日举行教师现场作业设计比赛活动，有效促进教师优化作业意识，加快教师专业成长，提升教师专业技能水平，促进学练质量的有效提高。</p> 作业设计比赛现场 <p class="ql-block"> 比赛开始了，教师们屏气凝神，认真思考，现场气氛严肃而又紧张。教师们时而研读教材，时而奋笔疾书，时而静心思考，时而在草稿纸上不断打磨每一道作业内容……</p> <p class="ql-block"> 知识巩固是作业的初心;能力拓展是作业的追求;交流合作是作业的灵魂。“双减”之下，学生作业总量和时长减少了，但对作业质量的要求更高了，要精准针对不同学生，精确补充课堂教学，精细体现多样形式。</p> <p class="ql-block"> 本次比赛，考验的不仅是老师对教材、课标、学情等全面系统的认识，更看重在‘双减’大背景下，如何以优化作业为切入口，让课堂教学更高效，让学生学业负担更轻松。</p> 获奖通报 作业设计展示 <p class="ql-block"> 教师们充分理解和领会新课程标准及“双减”的理念，作业设计从不同梯度、不同功能的层次出发进行设计。作业设计与课程设计有机结合，充分发挥作业巩固训练和提升的作用，力求提升学生核心素养。</p> <p class="ql-block"> 凝心聚力抓质量，笃行致远普新章。众埠镇中心小学将进一步贯彻“双减”与“五项管理”工作要求，全面压减作业总量和时长，减轻学生过重的作业负担，提高作业设计质量，打造高效课堂，做到减量不减趣，减负不减质！</p><p class="ql-block"> 编辑、撰稿：徐龙飞</p><p class="ql-block"> 校对：马龙彬</p><p class="ql-block"> 审核：朱新亮</p>