今年小暑时节，李老师及学生一行十多人赴太行山采风创作的一组作品真实而艺术地反映了太行山村殷实而祥和的生活情景一一正是一方水土养一方人的写照，用笔墨语言静心地描绘了太行的山川地貌、地域文化、人文风情一一幽深山谷的蜿蜒、高壑山岫的深邃、风霜雨打的冲刷、溪流河沟的流淌，岁月跌宕起伏的沧桑历史组成的画面震撼了每一位读者。坚固的石墙堆砌的房子、石磨的转动，太行山人质朴的心灵、粗糙的双手、经历风雨的脸庞、无惧大自然的恶劣与太行山溶为一体，这才是大地的主人。而我感到渺小。 （一）与老师的结缘
《师生缘》
有缘相聚识明师，
苦研山水墨艺迟。
自叹不能成大业，
白头依旧敬我师。
我知道有这么一位值得仰慕的老师是在2008年秋，当时我到广卅兰圃参加“广州越秀区侨艺书画会“举办的一期讲座之后在园区内一书画廊选中了一本画册一一2007年由梁一青画廊主办印刷的《李河鸣山水国画个展集》，视此画册为上品，引起我对山水画的兴趣与追求，由此知道李河鸣的山水巨作及其人。由于对山水意境的理解肤浅从画册中窥见李河呜的作品皆是山与水的共鸣一一抒就的是山岭峻拔、雄伟磅薄、云雾的翻卷荡漾在层峦叠嶂之间，形态各异的山体若隐若现：山随云势起、云助山深邃，群峰间有的云雾轻薄、有的浓厚，上下翻滚如滔滔不绝的江水一一正是“远水无波近浪涌”之壮观，使读者呐喊高歌。
2013年秋我有幸报名并中签加入了李老师的山水班学习，正式由知之转入了学之，这是一段与李老师的缘分成为他的一名学子。 （二）老师的创作
李老师是一位勤奋且多产的画家一一他不知疲倦日日作画，且都是大作，一幅《峽山帆影》大气磅薄、高山流水一泻千里、气势恢宏壮美，给人以心胸坦荡、无拘无束一一不独有声流出此、会归沧海助波瀾，正是：
日暮江陵江水东，
梨花万片逐江风。
江花何处最肠断，
半落江流半在空。
一幅《红叶醉秋色》图使人一读：极目远抒，画中呈现了祖国山河壮阔雄奇、高壑流水、红叶尽染高林立地一标独秀，山一一苍凉雄浑沉厚、自然相汇堆积、沉甸山的胸怀、地的浑然，尽现祖国大好河山抒发了作者对多难祖国的一腔热血，用浓厚的笔墨一泻千里描绘了心胸的自然、心造的自然，我为此感怀书赋一首七绝：
《红叶醉秋色》
高壑潺潺绕树流，
枫叶静寂抱石柔。
秋风送爽吹暑气，
极目云天千里楼。
我本以为：李老师有如此名气、成绩裴然，一定出自书香世家，承继大统，后於2015年李老师家父病逝，老师回乡办后事，见到家庭合照始知老师乃乡野寒门出身，其自小喜爱涂鸦、并无家传全靠个人努力奋斗，老师为人谦卑低调、诲人不倦且平易近人和蔼，师德高尚可贵，在家养儿育女丹心一片我敬慕老师的为人，悉知家父病逝、沉痛之时写下一挽联、聊表心境以表追忆：
上联：一生辛劳无怨无悔清贫自乐育子孙个个成材
下联：百年仙鹤有情有义福高同喜传后辈人人名贤 （三）未尽之言
我对老师有崇敬之心，老师为人平淡平和与人为善，不以师自大、不以家自居，传授墨艺全心全意、毫无保留，与学生打成一片难能可贵。
人与人相遇靠的是诚意、思念别人是一种温馨，被别人思念是一种幸福，最难得是相知、这世间没有谁对不起谁、只有谁不懂得珍惜谁。
与老师相遇最美、今生相遇就是幸福、无论是擦肩而过、和谐共处、相互学教都十分珍贵。最后录下二首
《观李老师肇庆家中丈二山水有感》
<1>
大师巨作震心扉，
气势磅薄碧寰迴。
突兀奇峰拨霾雾，
云海浩瀚醉梦回。
<2>
万壑千儼翠绿多，
云涌苍峰乱眼窝。
山泉流淌无声响，
细润田畴涌绿波。
我愿看到老师的笔墨为社会为大家为艺术绘就更灿烂的图画！
学生陈南国於广州悦心斋搁笔