祁县怡彩幼儿园疫情防控、安全防范温馨提示

🌈怡彩幼儿园🌈

亲爱的家长朋友们：由于当前疫情形势严峻复杂，为切实保障广大师幼生命健康安全，根据上级疫情防控工作有关要求，在居家防疫，在这个过程中我们不仅要做好幼儿的身体防护，更要注意幼儿的心理防护。为科学做好在防疫期间幼儿心理健康教育工作，我们准备了一份疫情防控心理健康教育疏导指南，希望能够对疫情期间幼儿心理健康有所帮助。让我们一起互相陪伴，健康快乐地度过居家防疫时光！ 幼儿篇幼儿居家可能产生的问题 一、情绪方面    长时间不能自由地出门游玩，有些孩子可能会对无聊的生活状态感到愤怒、烦闷、紧张、焦虑、感觉不自由。 二、行为方面有些孩子可能会不停地吵闹、哭泣、破坏玩具和家具、出现反常的言语和行为；经常说自己身体不舒服；还可能变得更依赖家长，原本具备的能力逐渐下降或消失…... 三、生理方面    由于情绪上的紧张，运动量的减少以及生活习惯的紊乱等，有些孩子可能会出现腹痛腹胀、头晕头痛、尿频尿急、睡眠差、做噩梦、食欲差、乏力等情况。 如何进行心理疏导 1、游戏疏导法     形式丰富的游戏活动可以让幼儿感受到生活的小趣味，能有效缓解不良情绪。2、音乐疏导法     音乐使人快乐，倾听美妙的音乐，尽情歌唱，随乐而舞，都能有效改善幼儿的心境。3、肢体疏导法     一个鼓励式的肢体接触：抚摸、拥抱、牵手、亲吻，都能给孩子传递安全感，给予他们心灵上的抚慰，有效缓解幼儿焦虑和不安的情绪。 家长篇 一、稳定情绪，给予幼儿安全感    “家长情绪稳定是给孩子最好的礼物”，尤其是在防疫抗疫的特殊时期，家人情绪稳定就是孩子最好的强心剂。家长首先需要做好自我情绪的调节，科学、理性地关注疫情、认识疫情，尽量避免在孩子面前过于紧张地谈论疫情，用自身积极正面的态度和行为为孩子树立榜样。 二、用儿童化的语言向孩子解释疫情     面对疫情，不要回避，要对孩子准确地说明事实真相。有些家长可能担心会吓着孩子，或者以为孩子小而没必要告诉他们太多。其实，孩子的理解能力和接受能力都是很强的。更为重要的是如何向孩子解释，或者说持什么样的态度解释，这甚至比获得知识本身更重要。比如，给孩子放一些适合儿童观看的疫情动画片，借助一些关于新冠肺炎的绘本，如《为什么不能出门》《写给孩子的冠状病毒绘本》等，帮助孩子理解疾病和生病的概念，同时引导孩子了解一些新冠肺炎的知识。 三、用心陪伴聆听孩子的心声     积极关注孩子的情绪变化，对孩子的担心、害怕表示接纳。听孩子倾诉，认可孩子的感受。因为孩子的这些情绪需要有一个出口，家长的倾听可以帮助孩子整理情绪，认识情绪。 疫情防控期间处处是教育契机。无论遇到什么，我们不妨和孩子一起学会从容面对，做好孩子的心理防护，和孩子一起学会管理自己的情绪。让我们一起努力，用科学的防疫方式、稳定的情绪和健康的心态积极面对，用健康拥抱每一天的太阳。 家园共育篇 ➡️配合做好摸排工作    积极配合幼儿园和班级老师做好体温检测、出行报备、数据统计等相关工作，如有与新冠病毒感染者存在活动轨迹交集的人员，需第一时间向所属社区和园所报备，主动配合隔离和核酸检测等防控措施。请如实上报信息，禁止瞒报、迟报以及谎报出行轨迹，全方位配合幼儿园做好疫情防控工作。 ➡️坚持健康监测    做好家庭成员日常健康监测，如出现发热、咳嗽、腹泻、乏力、嗅味觉减退等症状时，请及时佩戴口罩前往发热门诊就诊并第一时间向班级老师报备，就诊途中尽量避免乘坐公共交通工具。 ➡️不要前往中高风险区    不聚集、减少非必要出行。停课居家期间尽量不外出，如需特殊原因离市，请第一时间报备班级及园所，提前了解目的地疫情风险等级和防疫要求，提前做好报备工作，主动做好行程记录，并全程做好个人防护，返回后主动向社区及园所报备，按照属地防疫政策严格执行。 ➡️坚持常态化疫情防控    尽量不去人群密集、空气不流通的高风险场所。自觉遵守防疫措施，在公共场所，配合做好戴口罩、验码测温。 ➡️加强锻炼，均衡饮食    加强锻炼,增强免疫力,保证饮食营养，补充水分，多吃新鲜蔬菜和水果,拒绝吃野味。避免受凉，保证睡眠充足。生活不规律易使免疫系统功能减弱，充足睡眠能消除疲劳，调节人体各种机能，增强免疫力。 针对当前疫情防控形势，我们既要充分认识疫情防控的特殊性、复杂性及不确定性，又要客观理性对待，做到不大意、不放松、坚定信心，做好疫情防控常态化。让我们家园携手，共同努力，牢牢守住疫情防线。