<p class="ql-block"> 为深入推进学校教学管理规范化，督促教师更好地完成教育教学工作任务，切实提高教学质量，使教学常规工作细致化、规范化。2022年12月1日在教科研室精心组织和备课组长的参与下，对全校教师的个人备课、听课、学生作业进行了全面细致的检查。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次重点检查教师个人教案撰写情况、作业布置是否适量、教师的批改及评语、学生的订正及教师的二次批改等。使老师和学生能及时明确短板，及时反思，温故知新，促进教学质量不断提升。</p> <p class="ql-block"> 在检查过程中，各位备课组长细致翻阅每一本教案、每一科作业，并根据我校制定的教案作业检查量化标准做好登记，切实反馈教师教案撰写、学生作业完成情况。</p> 备课本 <p class="ql-block"> 备课本上工整的字迹体现了老师们认真的态度，个性化设计凝聚着老师们勤于思考探索的精神，备课本上密密麻麻、不同颜色的标注，蕴含着老师的呕心沥血与汗水。</p> <p class="ql-block"> 从检查情况看，老师们都能认真钻研教材，做到提前备课，个性化设计精心合理，教案目标明确清晰，重难点突出，方法灵活多样，有自己的特色设计。大部分教师的教案能落实目标、渗透理念、关注学情，注重培养学生自主、合作、探究能力，有针对性和实用性。课后教学反思及时，富有针对性和实用性。</p> 听课本 <p class="ql-block"> 听课既是教研活动又是科研活动，它在教学实践和教学理论之间架起了一座桥梁。</p><p class="ql-block"> 本次常规检查发现教师们记录详实，评价多元。大多达到每月规定的听课节数。有时间，有地点，有课题。听课过程记录详实，能针对某些讲课环节展开评价，听课小结中肯客观，针对性强。</p> 学生作业 <p class="ql-block"> 一本本规范美观的作业让老师们赞不绝口，一个个鲜红的批阅符号让我们感受到了老师的认真负责，一句句鼓励的话语拉近了学生和老师之间的距离。</p> 特色作业 <p class="ql-block"> 优秀的学生来源于优秀的老师，来源于老师的良苦用心。</p> 优秀教案 <ul><li><span style="font-size:15px;">语文：李娜、李莉、黄凤仪、薛菲、谢靖、林莉</span></li><li><span style="font-size:15px;">数学：曹冠华、梁芳慧、周帆、李秀娟、黄燕、朱春美</span></li><li><span style="font-size:15px;">英语：王招秀</span></li><li><span style="font-size:15px;">综合：胡斌</span></li></ul> <p class="ql-block"> 此次教学常规检查，不仅督促了教师，提升了教师的业务水平；学校更是全面了解了每一位教师在日常工作中的表现，对今后规范教师教学行为起到了很好地促进作用。接下来我们将继续以高标准、严要求，立足常规、规范管理，为我校教学质量的提升打下坚实的基础。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">编辑 : 李秀娟</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">一审 : 罗海金</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;"> 二审:陈雪玲 、邱昕 </span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;"> 三审:朱恩平 </span></p>