视导引领促提升立足课堂求发展---柳石路第四小学迎接鱼峰区教研室集体视导

柳石路第四小学

窗外寒风袭面，室内暖意融融，寒冬阻挡不了我们为明天为梦想一往无前的坚定步伐。为了深入了解课堂教学情况，进一步加强学校教学常规管理，提高课堂教学效率和质量，11月29日上午鱼峰区教研室专家们冒着严寒莅临我校进行教学工作专项视导检查，随机抽取了语文、数学、英共6节常态课，进行听评研的教学活动。走进课堂柳石路第四小学一直以来注重对骨干教师和青年教师的培养，结合本次视导活动的指导精神与学校实际情况，共安排了6位青年教师作课。上课教师饱含热情，课堂上，老师们紧扣教学目标，精心设计教学环节，坚持以学生为中心，积极发挥学生的主体作用，让学生积极主动参与课堂，分小组讨论，学生互相探讨，师生互动学习，培养学生独立思考的能力，让学生积极探究知识。语文篇 　　吴茜茜老师在《我要的是葫芦》一课的教学中，注重识字和阅读的指导，始终把语言的学习、体会、感悟作为重点，注重学生的个人感受。古人云：“书读百遍，其义自见。”可见“读”在阅读教学中的重要地位。多读可以训练学生的语感，多读可以变被动接受为主动参与，多读可以丰富孩子的表象。可谓是一举多得，事半而功倍。 　　董珍梅老师在《冀中地道战》教学中，充分发挥学生的主动性，让学生带着问题默读课文，在提高阅读速度的基础上了解课文内容。之后的小组合作探讨环节充分激发了学生的自主性和积极性，对于学生不能自主解决的问题再加以引导，画地道的结构示意图更是加深了同学们对地道作用的认识，也更深切地感受到了冀中人民的智慧。 　　在杨月老师执教的《美丽的小兴安岭》课堂中，抓住了三年级学生的特点，以视频导入课堂，营造了很好的氛围，开课之初就让学生有身临其境的感觉，能够吸引学生的注意。本节课上，语文基础知识教学扎实，注重字词的教学和朗读指导，关注到了课堂教学与课后习题相结合，帮助学生了解课文的内容。 数学篇 　　候钰铭老师执教《分数的简单计算》一课，整节课环环相扣，教学过程中，通过让学生进行加法的一个猜测和合作探究，在探究之后，全班同学对分数加法进行讨论，最后找到分数加法这个规律，让学生在探究过程中构建起来分数加减法的认识。同时，侯老师放手让孩子上台分享，说出自己思考的过程，注重培养学生表达数学的方式，关注到了学生数学素养的培养。 　　张雅馨老师执教《可能性》一课时，主要是以直观的内容为主，创造性地使用教材资源，创设情境，让孩子们在情境当中去学习数学理论。其次，张老师充分发挥多媒体辅助教学的优势，营造生动活泼的学习氛围，使学生始终充满信心，充满激情地学习数学。 英语篇 　　覃楚颜老师执教《Unit4 What can you do 》一课中，教态亲切、自然，英语口语流利。覃老师借助课本上的阅读的教材，帮助孩子形成了一个表达的支架。在这堂课上，板块教学的目标也是非常清晰的，为孩子创设了很多的这个活动的情境，让孩子在这个情绪中去学习英语，去用英语，使学生在能够在轻松愉快的氛围中感受英语语言，体验英语语言。 教研交流课后，视导小组专家们听取了我校的教学工作汇报，基本了解了我校各科教师的课堂教学情况、教学常规的落实及新课程理念在课堂中的实施情况，并与老师们进行了座谈交流，反馈了视导教学的情况，从教学目标达成、教学重难点突破、教学预期效果等方面细致耐心地进行了点评和指导，既肯定了老师们在教学过程的闪光点，也针对老师们在教学活动设计、教学问题设置中存在的不足，提出了合理化的建议。助力教师成长和提升教学实效。今天的课堂得到了专家们的肯定：创设情境教学，课堂思路清晰，有新课标的影子。同时也提出了宝贵的建议，陆主任特别强调各科老师要认真用心研读教材，改变观念，构建核心素养课堂，目标要看见人的发展，用任务群实现核心素养，即：关键能力、必备品格、正确的价值观。最后，胡校长对我校教师提出了殷切的希望和要求，希望我们能够扎扎实实的抓好课堂教学常规，善于向同伴和专家以及师傅们吸取经验，认真的研读课标，落实核心素养，提高教学质量。 <div>　　和风吹得桃李芬，细雨滋润青苗壮。每一次的引领都为教师们的成长提供了弥足珍贵的机会，每一次的指导都是拨云见日般为教师们指引着方向，让教师们更加明确自己前进的目标，坚定脚下的路。感谢鱼峰区教研室各位专家们高屋建翎的引领，为全面提高我校的课堂教学质量注入源头活水，我们将借力视导，精耕细研，不遗余力，奋力前行在教育教学的路上，再创新篇章。 </div> 策划：柳州市柳石路第四小学教导处文编/美编：陆苗苗审核：陈筱华