<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">课前一分钟速记：</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);">轻松、有趣的小律动：</b></p> <p class="ql-block"> 这首曲子，名曰《高山流水》，千古传诵，流传至今，它能受到人们的喜爱，不仅是因为它旋律优美，还因为它蕴含着一个动人的故事！今天我们一起走进这个故事——《伯牙鼓琴》。</p> <p class="ql-block">“学法导航”：</p><p class="ql-block">（1）自学：自主阅读文言文，读准字音，读通句子。</p><p class="ql-block">（2）理解：品读重点句，借助注释理解课文内容，张开想象，加深理解。</p><p class="ql-block">（3）归纳：结合人物对话和表现人物动作、神态的词句，想象情境，用自己的话讲述故事。</p><p class="ql-block">（4）体会：结合资料袋，交流阅读感受，体会人物情感，感受艺术魅力，完成背诵。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">我们一起来听课文朗读：</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">请小老师上来为我们慧讲：</b></p> <p class="ql-block"> 作为楚国有名的音乐家，正如同学们所说，伯牙的琴声一定表现了很多很多动人的情景。他的琴声一定还表现了那徐徐清风，皎皎明月，依依杨柳，萋萋芳草，袅袅炊烟，潺潺流水，潇潇春雨，皑皑白雪，蒙蒙云雾，灼灼霞光！</p> <p class="ql-block">师：现在你们都是锺子期，当伯牙鼓琴志在清风，透过伯牙的琴声，你感受到那徐徐的清风了吗？于是你怎么赞叹？</p><p class="ql-block">生：善哉乎鼓琴，徐徐乎若清风！</p><p class="ql-block">师：真是一个善听的子期！伯牙鼓琴志在明月，透过伯牙的琴声，你看见那皎皎的明月了吗？</p><p class="ql-block">生：善哉乎鼓琴，皎皎乎若明月！</p><p class="ql-block">师：我们都是锺子期，想象这样一幅画面：伯牙正在鼓琴，子期正在听琴。当伯牙鼓琴志在杨柳，锺子期曰——</p><p class="ql-block">生：善哉乎鼓琴，依依乎若杨柳！</p><p class="ql-block">师：当伯牙鼓琴志在芳草，锺子期曰——</p><p class="ql-block">生：善哉，萋萋乎若芳草！</p><p class="ql-block">师：志在炊烟—— </p><p class="ql-block">生：善哉乎鼓琴，袅袅乎若炊烟！</p><p class="ql-block">师：志在流水—— </p><p class="ql-block">生：善哉乎鼓琴，潺潺乎若流水！</p><p class="ql-block">师：志在春雨—— </p><p class="ql-block">生：善哉乎鼓琴，潇潇乎若春雨！</p><p class="ql-block">师：志在白雪—— </p><p class="ql-block">生：善哉乎鼓琴，皑皑乎若白雪！</p><p class="ql-block">师：志在云雾—— </p><p class="ql-block">生：善哉乎鼓琴，蒙蒙乎若云雾！</p><p class="ql-block">师：志在霞光—— </p><p class="ql-block">生：善哉乎鼓琴，灼灼乎若霞光！</p> <p class="ql-block"> 世上知音难觅，俞伯牙和锺子期的真挚情谊令人感动。</p> <p class="ql-block"> 所有的快乐都随着子期的离去而化为泡影！伯牙在断绝琴弦的同时也断绝了希望，断绝了快乐，断绝了对一切美好事物的追寻！只留下一片无边无际的寂寞、孤独，绝望和心灰意冷。</p> <p class="ql-block"> 亲爱的同学们，希望今天回去能把这个故事讲给爸爸妈妈和更多的人听，让经典永流传。</p>