<p class="ql-block"> “让游戏点亮儿童的生命”——安吉游戏将游戏的主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规划、不断挑战，从而达到自身最大的潜能。中班孩子的年龄特点就是爱玩、敢玩，对任何事情都充满好奇，喜欢挑战。所以，滚筒区对于他们来说最合适不过了~</p> 初 识 滚 筒 <p class="ql-block">滚筒大消毒来啦......</p> <p class="ql-block">一起研判安全隐患，一起寻找安全保护之法......</p> <p class="ql-block">看……抬起和放下滚筒时，</p><p class="ql-block">我们学会了保护手和脚不被压着。</p> <p class="ql-block">再看……我们的力量PK赛！</p> <p class="ql-block">教师发现:</p><p class="ql-block">“滚筒作为一种相对单一、结构功能相对固定的材料，孩子们会有哪些新玩法？又能够持续多长时间？在这一个区域里，孩子的能力能得到那些的发展呢？”下面一起去看看他们的创意玩法吧!</p> 勇 敢 尝 试 <p class="ql-block">他们尝试用推、拉、钻、爬等方式初步感知、体验滚筒的魅力。</p> 慧 玩 滚 筒 <p class="ql-block">孩子们三三两两组合在一起推、钻滚筒，时不时地还在滚筒里扮演起角色游戏。</p> <p class="ql-block">滚筒滑溜溜的，要怎么站上去呢？</p> 筒 上 冒 险 <p class="ql-block">滚筒比赛要开始了，加油！</p><p class="ql-block">看谁滚的又快又远！！</p> <p class="ql-block">呀，快看，还有小朋友在健身呢，想法真棒！</p> <p class="ql-block">借助一切可以利用的工具，只为登上滚筒之巅！</p> <p class="ql-block">我可以，我能行，我做到了！起飞！！</p> <p class="ql-block">让我们骑着马儿，一起去看美丽的风景……</p> 筒思筒想 在分享环节，孩子们畅所欲言，“躺在滚筒里面，我推着他滚动”、“我想爬上滚筒，站在上面走着玩”……孩子们玩滚筒的方式层出不穷。 教 师 发 现 <p class="ql-block"> 初期孩子们通过推、钻、爬等方式感知、熟悉滚筒，到后来自发的将滚筒与其他材料联动，经过与滚筒的多次互动，呈现了一场场创意无限的游戏。在探索怎样站上滚筒的过程中，孩子们自由选取自己喜欢的滚筒，借助一切可以利用的工具，通过极丰富的想象力，顽强的意志力，用实际行动尝试站上了滚筒。孩子们从滚筒游戏的每个小问题中，发现问题——分享、交流——表征——实践——解决问题，看到了孩子发现问题、解决问题、迁移经验的能力等等。</p> <p class="ql-block"> 滚筒游戏极具挑战，它既可以锻炼孩子的全身协调性，也可以锻炼孩子的平衡能力 ，又能锻炼孩子的快速反应能力，还可以培养孩子的自我挑战能力、意志力和合作游戏能力。</p> <p class="ql-block">编 辑 : 易 静</p><p class="ql-block">初 审 : 詹时娟</p><p class="ql-block">终 审 : 熊楚舒</p>