<p class="ql-block"> 知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之愈益明。为进一步促进小学班主任教师明确班主任的工作任务和职责，掌握更好的工作方法，提高班级管理能力，11月24日至11月27日，阳春市教育局组织了为期四天的“2022年阳春市小学班主任综合能力提升培训”活动。</p> <p class="ql-block"> 本次培训邀请了8位专家进行授课，采用现场学习+线上视频的方式，进行主会场和分会场的学习交流。</p> <p class="ql-block"> 11月24日上午，谭衬教授在《班主任工作的心理学智慧》中，通过分析学生和老师的不同人格类型，指出了班主任工作中需要有爱心和慧心，要懂得新时期学生的心理需要和良好的师生沟通方法，学会“共情”且懂得运用沟通交往中的十四种效应，从而让班主任工作更加得心应手。</p> <p class="ql-block"> 11月24日下午，冯淑贞老师以自身经验，从实际出发，在《家校合作的实践与思考》中，指出了要学会把握与家长的首见时机，利用家长会及班级活动，增进家长对学校工作的支持；创新利用家长会、班会课等促进家长更新育儿观念以及对班主任工作的认可。另外她还提出，在班主任工作中要关注“真问题”、专注“解决问题“，学会寻找“家庭资源”促成家校的良好合作和发展。</p> <p class="ql-block"> 11月25日上午，滕忠美老师在《班主任教育管理艺术》中，以教师如何拥有“道”和“术”展开论述了在班级管理中的要点，并且提出了“三感三力”，在教育中要有设计感、故事感、意义感；叫响力，共情力和娱乐力。</p> <p class="ql-block"> 11月25日下午，陈念霞老师在《双减背景下的班级有效管理》中提出了“双减”背景下班主任有效班级管理的措施：心中有爱，以身作则；以文化人，熏陶育人；勤抓细管，积极鼓励；积极沟通，形成合力；活动赋能，助力管理。</p> <p class="ql-block"> 11月26日上午，李芬爱校长在《主题班会课程开发助力班主任专业成长》中，细致分析了小学生每个年龄阶段的心理特点，就班会主题的确定、班会课类型及分类、班会课的开发与实操、主题班会课程开发的收获这四大方面进行讲解。为班主任开展主题班会课程提供了很大的借鉴作用。</p> <p class="ql-block"> 11月26日下午，高飞老师根据自己工作中的事例，在《班级文化建设策略》中通过图片和事例，详细讲解了如何打造好班级的“软”、“硬”文化的建设，以及提出了要懂得抓住教育契机和教学活动把班级文化建设好。</p> <p class="ql-block"> 11月27日上午，陈胜平老师在《专业学习铺就幸福班主任之道》中提出了在大数据的时代，我们要不断进行学习，改变自己的教学理念；要回到儿童中去，了解儿童，找到解决疑难的方向；与家长建立好沟通的桥梁，促成专业成长。</p> <p class="ql-block"> 11月27日下午，温显雄老师在《凝心聚力，走好育人每一步》中细致描述了班主任日常工作安排，以及提出了作为班主任要有良好的工作习惯和读书习惯，做到“五心”才能把班主任工作落到实处。</p> <p class="ql-block"> 通过四天的班主任培训，班主任们更加明确了班主任工作的意义，对家校共育，创建有质量，有温度的班集体有了更深刻的理解。相信经过这次的培训，班主任们在处理班级工作中更加地得心应手，能更好助力孩子健康快乐成长！</p> <p class="ql-block">撰稿：邱丽桢</p><p class="ql-block">供图：参加培训的老师</p><p class="ql-block">编辑：张龙生</p><p class="ql-block">审核：韦律多</p><p class="ql-block">审批：黄少群</p>