<p class="ql-block"> 11月18日晚上7点半，刘么小学六年级教研群开展了本学期第7期教研活动。本次活动根据组内实际问题和需求，设定了“如何引导学生制作并应用思维导图提高教学效率”这一主题进行了研讨。共有2个环节：一是邀请组内的胡冬娟，刘建霞，闫素燕三位老师分享思维导图在教学实践中经验做法。二是其他老师谈收获，说见解。</p> <p class="ql-block"> 首先，胡老师分享了自己在数学复习课中如何合理引导学生利用思维导图构建单元知识架构，归纳整理知识点、重难点、易错点等，既激发了学生的学习兴趣，又培养了学生的自主学习能力，有效提升了数学教学的效果。</p> <p class="ql-block"> 接着刘老师向大家详细讲解了整本书思维导图的制作步骤，展示了学生绘制的图文并茂的思维导图，总结了通过实践收到的效果，真正做到了读有所思，读有所获。</p> <p class="ql-block"> 最后一个分享的是闫老师，她结合具体课例和学生漂亮精致的思维导图，从新授课、复习课、写作等课型讲解了如何带领学生一起探索与运用思维导图及思维导图常见的几种模式，学生因思维导图爱上了语文，提高了学生的学习主动性，扩展了学生思维的广度。</p> <p class="ql-block"> 同心同行同学习，且思且悟且提升。三位老师的精彩分享，点燃了其他老师们学习的热情，纷纷总结了本次线上教研活动的所思所得，表示在今后的教学工作中运用思维导图，让孩子们享受思维导图带来的乐趣，促进学习效率的提高。</p> <p class="ql-block"> 为了扎实推进义务教育“双减”工作， 给现在学生的线上学习增添一抹新意，研讨结束后，我们教研组布置了“思维导图作业秀”任务。经过老师的指引和同学们地不懈努力，10天后，一张张一幅幅生动形象、五彩斑斓、排版花朵式的思维导图应运而生。下面让我们一起来欣赏六年级学生令人惊艳的作品吧。</p> <p class="ql-block"> 六年级教研组的教师们将会把此项活动持续开展下去，定期引导学生利用思维导图整合新旧知识，建构知识网络，浓缩知识结构，从而使学生从整体上把握知识，提高学生的自学能力、思维能力和自我反思能力，让思维导图成为一种常态的学习方式，让思维之花绚丽绽放！</p>