<p class="ql-block" style="text-align:center;">一年级数学组 任嘉</p> <p class="ql-block"> 近日，受疫情影响，我们开始了不一样的学习历程——网上直播上课。在这特别的课堂上，虽说疫情隔绝了师生，云端却将我们紧紧相连。没有讲台，不能面对面交流，只有电脑，对我和孩子们都是一次全新的体验。收到通知后，一年级组数学老师迅速开展线上教研，统一教学进度，提炼教学重点，对线上教学的流程及可能遇到的问题展开探讨。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">由于一年级学生的年龄特点，以及对线上教学的不适应，需要给予他们更充分的耐心、信赖和鼓励，帮助孩子解答学习和生活中的问题。比如孩子们觉得新奇，在群里随意发送消息，或是喜欢问老师问题，写字慢，更应该给予及时的、正向的反馈。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">网上授课没有课堂教学的氛围，不能很好的去监测每一个孩子，与孩子们互动的机会也会变少，一开始觉得课程中大概就是我自言自语，但惊喜的是孩子们回答问题以及和老师互动都很积极，甚至在课堂上不敢举手发言的学生也争着申请连麦，回答问题声音比在学校还响亮。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每节课的连线成了最抢手的环节，孩子们跃跃欲试，一进入直播课就会申请连麦。为了强化孩子们的参与体验，也为了节省课堂时间，一些简单的题目就交给连麦的“小老师”讲解，角色的转变对孩子们来说既是挑战，也是锻炼。</p> 听我讲数学 书写我最棒 <p class="ql-block ql-indent-1">在网课期间，因为有了回放功能，学习优秀教师的经验就方便了许多，我会听其他班经验丰富的教师上课，再听听自己的上课回放，明确自身的不足和改进的方向，学习他人的经验，记录孩子听课、作业完成情况；通过等级批注、语音评价、表情图片等多种形式对学生作业进行多方面指导，通过数学游戏锻炼学生动脑动手能力，用多种方式导入激发学生兴趣，调动线上学习的求知欲。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">疫情虽然阻止了我们奔向教室的脚步，但却阻不断我们对知识的渴望，更浇不灭孩子们学习的热情。无论是三尺讲台还是一方电脑，我们都将携手相伴、努力耕耘，待疫情散去，以更加饱满的精神和昂扬的姿态重返美丽的校园！</p>