<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 冬日的脚步因一场突然反复的疫情变得沉重，教育工作者的阵地也从“三尺讲台”转移到了“线上直播”。为确保“停课不停学”，从11月17日开始，全体师生把课堂“搬回家”。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 为保障线上教学的顺利进行，我校认真落实梅里斯达斡尔族区教育局关于疫情防控期间线上教学的指示精神，确保线上教学工作的顺利进行，本着稳中有序、稳中精进的原则，积极开展线上教学工作。校领导高度重视，统筹安排，制定完善的教学计划，让特殊时期的教学保质、保量、保进度。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 丰富多彩的课堂需要精细化管理的保驾护航！居家上课的日子里，每日晨起的一声问候，让我们开启了崭新的一天！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 11月26日，市教研院孙秀萍主任深入我校线上课堂巡课，对我校的线上教学工作开展情况给予好评！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 课堂教学固然重要，但师生的身心健康更加重要。我们结合学生特点，精心设置体育锻炼、眼保健操，并将劳动教育从学校延伸至家庭，指导学生充分利用家居环境和家庭资源进行居家劳动实践，在劳动中砥砺心智、收获成长！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 11月28日，市音乐教研员龙晶、区进修学校音乐教研员李永德深入我校董琳老师线上课堂巡课。两位教研员对董琳老师的音乐课给予好评！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 沃立波校长深入到每个班级群里，每日必巡课，听课，发现问题及时与教师沟通，提升线上课堂教学的效果。听课后，重点在线上课堂的教学方法上指导。他对教师的线上课堂教学提出了几点建议：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 1、不建议教师过多的使用一些平台资源，资源及课件只能是辅助教学的。教师是课堂教学的主导者，即使是线上教学仍是如此，一节课的重点和难点仍然是教师启发引导学生自主学习，而不是完全依靠微课等资源代替教与学的过程，因为长时间的线上教学，学生对于这些线上的资源已经“免疫”，失去新鲜感，不认真听甚至不听，效果不好，而我们教师启发引导学生学习才是有“生命”的，感觉是完全不一样的，这样的课堂才更真实，更有利促进学生有效学习。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 2、线上教学中增加与学生互动的频率。与学生互动，一是了解学生是否听懂听会，二是师生互动会创设一种线下课堂的氛围，让其他学生感觉与在校听课一样，如果只是教师一味地自说自话，课堂教学效率会很低，无疑给本就效率较低的线上教学雪上加霜！其次，要求教师要时常进行小测试，检验学生对知识的掌握情况，针对跟不上的学生或学习中遇到的问题进行单独的指导。 </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 3、取得家长的配合。要求教师加强与家长沟通，与家长建立良好的和谐关系，争取得到家长的支持与协助，共同做好特殊时期每一位学生的学习和生活管理工作，争取不让一人掉队！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 线上教学对教师来说是一种挑战，更是一次突破自我的契机。自线上教学开展以来，达斡尔族小学的全体教师用他们的智慧与爱心共同守护着每一位学生，师生共携手，把线上课堂变成抗疫的战场！只要我们努力，寒冷的冬日会多些阳光，我们的生活将无限美好！</b></p>