<p class="ql-block"> 自2020年新冠疫情发生三年来，教师、学生与家长对线上授课已经由开始的新奇、尝试而逐步转变为熟悉与适应。特别是对于今年新ni疆的师生来说，从8月份以来近三个多月的线上授课，更是考验着学校对线上授课的整体设计与组织，考验着教师对线上教学的实施与落实。面临长时间的线上授课，怎样解决课时与教学进度的矛盾、怎样解决教师主导与学生主体的矛盾、怎样解决学生健康与学习效果的矛盾，是我们所要认真思考、探索与解决的问题。</p> 面对这样的问题，新疆生产建设兵团第二师三十一团中学在充分总结自2020年以来阶段性线上授课经验的基础上，探索出了“以学生的健康成长为基础，以有序为实施保障、以有趣为实施导向、以有效为实施目标的”即“健康、有序、有趣、有效”的线上授课四原则。 <p class="ql-block"> 11月以来，三十一团中学五六年级组的全体教师们，在学校的统一组织领导下，先后组织实施了线上教学成果检测、线上运动会、线上培训、线上授课，线上教研等各种教育教学活动，与此同时，还举办了教育促进法宣讲及各种形式的主题班会、家长会。</p> 11月1日，五六年级语文组举办研读新课标教研活动。 11月3日，小数组参加兵团线上培训活动。 <p class="ql-block"> 11月2日，五六年级组进行线上教学成果检测</p> 11月9日，五六年级组学生参加二师塔垦区线上运动会。 线上运动会比赛场景 11月19日，年级组教师在整理分发学生教科书 11月19日中午，五六年级组教师把学生教科书及练习册送到各小区每位学生手中。 11月22日，五六年级组教师参加疫情防护培训。 长期的线上学习，无论是对学生还是家长都是一个挑战，原因在于线上学习缺乏师生的互动以及生生的互动，同时也缺乏及时的反馈。这些因素都会造成学生线上学习的倦怠与疲劳。所以线上学习是对家庭教育，特别是学生自我管理的一种考验，线上学习因为以上两点的不同会造成学习效果的差异，从而加大学生的两极分化。正是如此，线上学习更需要教师来调动学生学习的积极性，而针对于此的学习兴趣就尤为重要。所以无论是在课程的设置还是课堂的教学都要突出“有趣”的特点，以此激发学生学习的积极性，同时也缓解学生学习的疲惫与焦虑。学生的学习从学校回到家庭，面对的是手机和电脑屏幕,学习环境发生改变；学生居家学习，无法实现学校班级里的师生、生生的交流、互动，组织方式发生改变；居家学习，没有了往常同学之间的互学赶帮的那种学习氛围，教学方式在发生改变；孩子们的自控力不强，没有教师纪律的约束，容易分散精力，影响学习质量，管理方式发生改变。网课期间老师没有千里眼，无法进行全方位监控，仅仅依靠有限的课堂交流互动，打卡任务，作业完成情况很难掌握孩子当天真正的学习质量。因此，社会希望老师成为“主播”，家长当好“助教”，与学校携手教育好我们的孩子，教育不能因为“一场疫情”，让孩子掉队了 。<br> 11月26日，五六年级组织家长会学习《家庭教育促进法》。 六（1）班学生及家长在学习《家庭教育促进法》 11月27日，为了克服线上教学存在的问题，进一步提升线上教学质量，五六年级组按照学校的安排，积极召开提升线上教学质量主题家长会，希望通过家校配合，并向学生做出如下要求：穿好校服，戴好红领巾，注意自己的言行举止、仪容仪表；保持好的上课状态，全程打开摄像头，认真上好每一节课；保持良好的上课状态，按时完成并提交所有科目的作业。要求家长给子女营造一个安静良好的学习氛围；帮助孩子执行合理作息时间，监督孩子养成项习、复习的好习惯；经常检查孩子的课本，通过课本看孩子的听课状态；及时监督孩子的上课状态并检查孩子的作业是否保质保量的完成。本次家长会的主题是“家校携手、提升质量，共育未来”。会中，各班班主任及任课教师始终围绕主题，讲述正确教育孩子的各种方法，并与家长进行交流，深入探讨今后应该如何教育孩子。<br> 11月27日晚，五六年级各班组织召开“线上教学质量提升”主题家长会。 “线上教学质量提升”主题家长会场景 学生家长共同参加“线上教学质量提升”主题家长会场景 通过此次家长会，教师与家长共同携手为学生的美好未来，一起努力、家校共育，共同为学生的发展助力，让我们的孩子们在疫情期间健康、快乐的成长，让我们共同期待孩子们的明天更加美好！<br> 11月28日上午，在每周一的国旗下的讲话活动中，五六年级组教师进行向宪法宣誓活动。 图片： 五六年级组<br> 撰稿： 王新林<br> 编辑： 王新林<br> 审核： 孙永平 王萍<br><div><br></div><div> 2022.11.30</div>