<p class="ql-block"> 期中考试是一学期的中转站,是对学生前半学期学习情况的检查,也是对老师教学工作的总结。为了如实评价前半学期的教学质量,发现问题,查找不足,为下一步教学工作提供依据,同时也为了积累成功经验,促进教学发展,11月30日上午9时,在教研室政治教研员温晓彤老师的组织下,全县政治老师举行了线上教研活动。</p> <p class="ql-block"> 8:50签到完毕,9点会议正式开始,政治老师齐聚一堂,开始精彩的分享吧!</p> <p class="ql-block"> 本次活动共分为三项,第一,温老师对本次期中考试七、八、九三个年级的政治成绩以及不同学校的平均分做了细致的分析,让我们知道本校,本年级的位置,从而找差距,想办法,提质量。</p> <p class="ql-block"> 再次,由各学校优秀教师代表做试卷分析,他们分别是范县第一初级中学:郝 艳 淑、刘艳艳,范县思源实验学校:王新燕,范县实验中学:葛秀英、刘灿成、范继雪,第二初级中学:牛芳芳, 范县板桥实验学校:王燕春、胡翠杰、赵锐,白衣阁乡第一中学:石敏,高码头镇中学:张秀玲,孟楼中学:段存耀,濮城中学:黄海林,范县王楼镇二中:郑书杰,颜村铺乡中学:段丽梅、宋亚新,张庄镇中学:岳猛。</p> <p class="ql-block"> 老师们针对试卷中的选择题,辨析题以及材料分析题进行了细致的分析,给大家分享了发现的问题,主要有:</p><p class="ql-block">1.学生基础知识掌握不牢固,对课本内容不熟悉,所以,即使书中有可参考的答案,也找不到。</p><p class="ql-block">2.学生对各种题型的做题方法掌握不好,特别是七八年级的学生甚至都没有总结过做题方法。</p><p class="ql-block">3.学生对政治学科不够重视,学习积极性不高。</p><p class="ql-block">4.学生审题能力,语言表达能力较差,特别是乡镇的学生,出现答非所问,词不达意的情况普遍。</p><p class="ql-block">5.学生学习政治的时间短,做题少,不会揣摩出题老师的意图,答题不精确。</p><p class="ql-block">针对这些问题,老师们提出了应对之策,他们知无不言,言无不尽。</p><p class="ql-block">1.注重对学生学习方法的引导,加强题型训练,教会学生答题。</p><p class="ql-block">2.加强不同题型的规法答题训练,针对性的进行规范答题。</p><p class="ql-block">3.强化基础知识、基本概念原理的记忆,注重基础,稳扎稳打。</p><p class="ql-block">4.注重对学生应试技巧能力的训练,培养学生审题,解题,答题,表述能力。</p><p class="ql-block">5.教师要加强自身学习,加强对教材的学习、对中考试题的研究。</p><p class="ql-block">6.强化训练学生阅读分析能力,经常引导学生阅读课本中的材料或试题上的新材料,找出与学过知识的相关点,再用学过的知识去分析阐述。</p><p class="ql-block">7.注重政治术语的使用,注重书面表达的层次性和逻辑性。</p><p class="ql-block">8.增加课堂趣味性,精心设计师生互动环节。</p><p class="ql-block">9.激发学生学习政治的兴趣,多激励、鼓励、奖励学生。</p> <p class="ql-block"> 教学是学校的中心工作,教学质量就是学校的生命线。为进一步强化教学工作的中心地位,全面提高学校教育教学质量,最后,温晓彤老师认真总结并为各位老师提出指导意见。</p><p class="ql-block">1.端正学生学习态度,激发学生学习兴趣。</p><p class="ql-block">2.引导学生关注时政热点,将热点与知识点有机结合联系,提高学生运用知识的能力和学科核心素养。</p><p class="ql-block">3.注意因材施教,针对不同层次的学生,在学习目标、考试成绩、作业设计上提出不同的要求。循序渐进,逐步提高。</p><p class="ql-block">4.日常与学生多沟通交流,努力做学生成长的良师益友。</p><p class="ql-block">5.重抓课堂实效,尤其是在线上教学期间,要把课堂教学放在首要地位,转变传统教学方式,采用多元化教学方式。</p><p class="ql-block">6.做好培优辅差工作。对于学习成绩较好的同学,平时可以多做一些知识拓展的题目,对于学习较为困难的学生,要加强基础知识的训练,多和学生沟通、交流,全面掌握学生学习水平和兴趣爱好。</p><p class="ql-block">7.教师自身加强对课标的研读,对教材的深入把握。努力提高自身的教育教学水平。</p>