家访是家校沟通的一座桥梁，是学校、教师对学生学习生活、成长环境进行全面了解、走进学生内心世界的有效途径。根据学校制定的“千师进万户”的家访活动方案，曙光小学二年级3班教师开展了不同形式的家访活动。 走进家门 面对面交流<br>走进家长,靠近孩子,和家长、孩子面对面地进行交流。家访中，孩子们有的眼里蹦出了惊喜，有的紧张得躲在妈妈身后，有的不停地介绍着最近读的书，更多的是认真倾听着老师和家长的交流，认识老师眼中的自己，感受到老师对自己的关注与重视，使孩子发现了自己的优点和问题，纷纷表示要通过自己的努力和家长的监督不断进步，做一个更好的自己。 微信电话 零距离沟通<br>微信电话家访，虽然不能面对面，但也实现了和家长零距离沟通，通过和家长交流，了解到了孩子在家的表现，让家长也知道孩子在校的表现，同时也了解到家长对孩子所给予的厚望以及对学校工作的支持和期望。 家访记录 家校共育人<br>通过家访活动老师与家长在教育上产生了共鸣，得到了启发，也激发了家长、老师、孩子三者间的互动，使家校关系缩短了距离，获得了更多更强的教育助力。 教然后知学不足，访然后知育不足。在家访时的交谈中，我们看到了家长对孩子学习的关心，他们也愿意配合老师把孩子教育好。其实教育就应该如此，老师家长互相配合，共同关注孩子的成长，只要尽力了，就一定会有收获!