昌平区体育学科在“践行新课标，赋能新课堂”教学研究中再创佳绩

班建龙 昌平进校体美教研室

学生

教学

新课标

单元

教师

落实

素养

体育

核心

课堂

2022年11月30日，由北京教科院基教研中心主办的全学科《践行新课标理念 发展学生核心素养 ——北京城市副中心第三届同课异构教学研究展示活动》中，昌平区中小学两位体育教师脱颖而出，做课堂教学展示，得到专家老师们一致好评：昌平一中--吕芃《足球-传接球》，清华附小昌平学校--房浩《投掷：双手从头后向前掷实心球》。

说课展示

房浩五年级 《双手从头后向前掷实心球》

本课坚持健康第一的教育理念，以学生发展为本，让“学生站立运动场正中央”，学、练活动中充分发挥教师启发与引导作用，激发学生学习兴趣，调动学生参与热情，挖掘学生的学习潜能，将“教会、勤练、常赛”和“游戏化教学”贯穿于始终，努力让每位学生在学习中体验到投掷带来的乐趣和成功喜悦，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，落实“立德树人”的根本任务。

指导教师

昌平教师进修学校体育教研员 班建龙

教师将游戏化教学贯穿于整个大单元，从学生的核心力量出发实施课堂教学。围绕提升学生的投掷能力和发展学生的核心力量进行设计教学，把体能与技术学练紧密联系，努力做到以学定教，让学生成为课堂真正主体。

专家点评

北京市基教研中心体育教研室主任 樊伟

上课老师能够落实新课标理念，能够将“学、练、赛”落实到投掷教学单元中，关注技能的提升，关注体能的提升。并通过上课教师的教学设计，要求老师们在大单元教学中，注意单元教学内容要呈现整体性和关联性，通过分析学生和基础学习需求，确定学期的单元数和单元规模，教学目标要可测可评，操作性强。

课例展示

吕芃：初二 《足球：传接球》

本课有效落实新课标，教学中渗透体育核心素养的培养；教师采用FIFA11+足球专项热身，科学有效；复习巩固，加强技术，提高技能；分层教学，因材施教，单独指导；小组合作，团队意识建立；评价方式多元化，促进学生练习兴趣的提升。

专家点评

北京市基教研中心体育教研室中学教研员 李忠诚

上课教师能够在课上有效落实学生核心素养，能够在足球课堂上设计好各类比赛，能够基于学生体质健康状况，符合学生的实际需求和特点组织好体能练习，能让孩子积极主动参与到练习与比赛中。并围绕球类项目从课程内容要求、学业要求、学业质量标准等方面在课堂中的有效实施进行了有针对性的评价。

专家点评

北京市特级教师 正高级教师 马凌

希望老师们能够把握体育课程新标准，认真备好每一节课，特别对每节课的目标，与核心素养一一对应，全面、具体、准确、可操作、可观察、可评价；要关注学生能力水平，要掌握好场地、器材。

通过专家点评，老师们对教学设计中的单元教学目标、单元教学设计和学习效果评价等方面有了更加深刻的认识，通过观摩学习，对教学过程中落实学、练、赛，提高课堂教学质量等方面有了更加准确的把握，从而为更好的落实新课标，更好的发展学生核心素养奠定坚实的基础。