《圆》思维导图 <p class="ql-block">在学习《圆》这一单元后，同学们自己用思维导图的方式梳理、复习知识。在整理的过程中，进一步掌握知识之间的内在联系，形成一定的结构意识。在思维导图的绘制中，数学的文字里闪烁着同学们智慧的火花。</p> <p class="ql-block">思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。</p> <p class="ql-block">请欣赏沙溪镇沙一小学六甲班同学整理的第五单元《圆》思维导图。</p> <p class="ql-block">陈芝妍同学作业</p> <p class="ql-block">陈宇杭同学作业</p> <p class="ql-block">陈文静同学作业</p> <p class="ql-block">孙博雅同学作业</p> <p class="ql-block">陈煊同学作业</p> <p class="ql-block">陈彦彤同学作业</p> <p class="ql-block">陈霆杉同学作业</p> <p class="ql-block">陈佳榕同学作业</p> <p class="ql-block">陈乐乔同学作业</p> <p class="ql-block">陈旭升同学作业</p> <p class="ql-block">陈湘婷同学作业</p> <p class="ql-block">陈灿烁同学作业</p> <p class="ql-block">陈梓爔同学作业</p> <p class="ql-block">陈怡欣同学作业</p> <p class="ql-block">陈玉娜同学作业</p> <p class="ql-block">陈欣溶、陈汛琛，蔡灿鑫同学作业</p> <p class="ql-block">陈宇泓、陈崇熙、陈婧澜、蔡季盈、陈恩博等同学作业</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">陈可儿、陈佳楠、陈健桓、陈思怡等同学作业</p> <p class="ql-block">用思维导图不仅能够帮助学生提高分析问题、解决问题的能力，还能够通过提高学习效率培养学生学习兴趣，增加学生的自信心，从而更好地发挥个人潜能。</p> <p class="ql-block">在“双减”的大背景下，这次的特色作业让“学习”在探索中真实发生，让“兴趣”成为最好的老师。</p>