<p class="ql-block"> 在山东省教育厅组织开展的2022年送教上门、随班就读优秀案例评选活动中，经学校申报，县评审推荐、市教委及专家评选，平邑县特殊教育学校报送的《平邑县特殊教育学校送教上门案例分析——脑瘫儿童康复》案例成功入选省优秀案例。</p> <p class="ql-block"> 近年来，平邑县特殊教育学校深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，落实《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》文件精神，积极探索总结重度适龄残疾儿童少年居家接受教育的工作经验，深入开展送教上门工作研究，努力实现平邑县残疾学生教育“全覆盖、零拒绝”。</p> “一人一案”提供精准服务 <p class="ql-block"> 每个残疾孩子都是一个独立的个体，有着不同的送教上门服务需求，要想打造乡村送教上门“精品化”服务，就必须找准被服务者的需求，制定“一人一案”个性化培养方案，比如有的孩子在某个阶段康复的需求更紧迫，那么送教上门康复服务的次数和时长就可以适当增加；有的孩子教学需求强烈，那么就要尽可能地为其提供全科教学；还有一部分孩子心理疏导的需求非常必要，那么教师在制定个性化培养方案的同时就要积极融入心理疏导的内容等等。总之，尽管乡村送教上门服务的难度较大，但是也要以为每个孩子创造公平、平等的受教育机会为目的，尽可能为他们提供“必需、应需”的送教上门服务，这样才能真正将送教上门工作的意义发挥到极致。</p> 组建精品教学组 <p class="ql-block"> 由于残疾孩子身体与学习状况差异很大，教学与发展目标也有很大不同，从而对师资要求也相对较高。为确保送教质量，平邑县特殊教育学校送教上门志愿服务队根据对学生学习与康复需求的排查摸底，结合志愿老师的学科特长，从各学科抽调教学能手等教学骨干组成了学科结构齐全的精品专业教学小组进行上门送教。</p> 全面提升育人质量 <p class="ql-block"> 为了进一步提升上门送教服务质量，学校积极组建送教上门教学研讨小组，每次送教前，由教学组长带领教师根据送教服务对象的具体情况，制定精密的教学计划和明确的责任分工，同时实施集体备课，组织送教教师每人拿出各自学科的教学方案。所有教师在教学组长的主持下，召开教案研计会，针对学生需求实际对每个教案进行认真评议、肯定成绩、找出问题，提出改进建议和提炼最佳的送教授课教案。这样以来，通讨集思广益，使每个教案都能直正贴近学生需求实际，做到教育教学有的放矢。</p> <p class="ql-block"> 下一步，平邑县特殊教育学校将以优秀案例遴选推广为契机，发挥典型引领作用，针对送教上门服务对象特点，精准施策，让每一位重度残疾孩子拥有平等接受教育的机会，让每一个特殊家庭重拾生活的信心，让特殊教育更有温度更有希望！</p>