砥砺深耕,笃行致远——记我校杨长英语文教学工作室与曾冬梅数学教学工作室揭牌启动仪式

杨长英语文教学工作室

<p class="ql-block">  时光清浅,岁月如歌,空气虽寒,却暖意融融。为努力提升教师队伍教学水平,助力教育教学质量提高,我校在2022年11月28、29日上午,分别举行了我校杨长英语文教学工作室和曾冬梅数学教学工作室的揭牌启动仪式。由杨长英老师和曾冬梅老师分别主持的语文和数学工作室正式成立了!</p> 杨长英语文教学工作室揭牌仪式 <p class="ql-block">  28日上午,在我校教学处杨祥方主任的主持下,拉开了杨长英语文教学工作室的揭牌仪式。</p> <p class="ql-block">  受邀参加本次仪式的有我们的张望旭校长、肖文锋副校长、陈育华副校长、教学处杨祥方主任、总务处张华雄主任以及工作室的七位核心成员。</p> <p class="ql-block">  首先由我们的张望旭校长、肖文锋副校长和杨长英主任一起揭开工作室的牌。</p> <p class="ql-block">  接着,工作室的主持人杨长英老师发言,感谢学校领导对工作室成立的大力支持和鼓励,对我校语文教学工作的重视。工作室由一群热爱语文教育教学的老师们组成,大家本着“引领、互助、研讨、成长”的理念,互相学习,共同进步。它是为语文学科教研交流搭建的平台,承载着引领、示范、辐射的责任。“一花独放不是春,百花齐放春满园。”工作室在全员的团结协作下,一定会充分发挥它的作用,不忘初心、牢记使命,不断实践研究,反思凝练致力于提高语文教学质量的探索。</p> <p class="ql-block">  最后,张校长也在仪式上提出了“三大三小”的思想,“三大”是指大格局、大眼界、大担当,“三小”是指小目标、小问题、小方向。希望工作室能够以先进的思想理念为指导,具备高瞻的眼界,担当起自己的责任,把工作室作为语文教学中的“疑难杂症诊断室”,解决教学中的难问题。同时,大家又要脚踏实地,针对教学中遇到的实在问题,树立精准的小目标来研究,不断创新,砥砺前行,带领学校的语文教学之花开满枝头,最终齐入语文百花深处。</p> <p class="ql-block">  仪式结束后,全体参加的领导和工作室的成员们合影留念。</p> 曾冬梅数学教学工作室揭牌仪式 <p class="ql-block">  29日,在教导处杨祥芳主任的主持下,张望旭校长和曾冬梅老师为数学教学工作室揭牌,并举行首次微研讨活动,(参加本次仪式的有张望旭校长、肖文锋副校长、陈育华副校长、教导处两位主任以及工作室五位核心成员)。</p> <p class="ql-block">  张校长在揭牌仪式上说:成立数学工作室就是通过工作室成员引领、示范、互助,把一群人聚在一起,从大处着眼,从小处着手,结合本校数学教学现状,数学教学不能单打独斗,要群策群力研讨如何突破本校数学教学中遇到的难题,从而推动学校数学教育的整体发展。</p> <p class="ql-block">  同时,肖校还分享了他的校本课程,建议工作室可以将平时的研究成果进行总结收集成册,制作成校本教材。陈校提到:得数学者得天下,我们在日常教学工作中要注重数学思维的培养。</p> <p class="ql-block">  工作室主持人曾冬梅老师表示:工作室是老师成长的一个载体、平台,它代表着学校对老师专业成长的重视,寄托了学校数学教学的关注和希望;它更是一份责任,希望通过全体成员的努力,探讨数学教学问题,凝聚团队的智慧,做好师德表率,育人模范,在学校数学教研中发挥示范、带领、辐射三重作用。</p> <p class="ql-block">  砥砺深耕,笃行致远。今天,我校两个新的教研团队出发了,也许一路走来会有荆棘和坎坷,但一路上定会收获无限的芬芳和美丽。就让我们携手并肩,在实践中学习、在学习中成长,让我们在教书育人的光辉事业上描绘出精彩的一笔!</p> <p class="ql-block">撰稿:曾冬梅 李翠萍</p>

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