<p class="ql-block"> 为落实我校英语小课题《游戏在二年级英语自然拼读教学中的实践研究》的研究计划，按计划有条不紊的在研究中实践，在实践中研究，确保课题研究的质量。2022年11月24日下午，我校英语学科课题小组开展了第十次课题研究课活动。参加本次活动的人员有：琼山区教研室梁秋敏副主任，小课题组成员和英语组老师们。</p><p class="ql-block">活动流程:</p><p class="ql-block">第一环节：教师的课堂展示。</p><p class="ql-block">第一节:二（1）班，刘会诗老师研究课 Unit1 How are you ? Phonics A B C</p><p class="ql-block">第二环节：教师对本节课的自评。</p><p class="ql-block">第三环节：集体评课与研讨交流</p> <p class="ql-block"> 刘会诗老师在教授字母的拼读和单词学习以及孩子们积极地举起小手展现自我。</p> <p class="ql-block"> 梁秋敏副主任和英语组全体教师全程参与了听课活动。</p> <p class="ql-block"> 刘会诗老师的精彩课堂片段展示。</p> <p class="ql-block"> 课后，执教老师对自己的课堂结构的设计意图进行了阐述，以及自己的教学设想，并提出在游戏运用过程中所存在的困惑和不足。</p> <p class="ql-block"> 在评课环节，老师们说出本节课的优点，也提出了改进的建议。</p><p class="ql-block"> 优点：刘会诗老师语言的基本功非常扎实，亲和力很强。导入部分的素材都能快速切入符合我们二年级学生年龄特点，课堂教学过程完整，教学目标明确，教学思路清晰明了，重难点突出，利用游戏进行师生互动，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。</p><p class="ql-block"> 建议：缺少情境创设，建议创设一条主线贯穿整个课堂，增加一些拼读操练活动使课堂内容更丰富。</p> <p class="ql-block"> 最后梁秋敏副主任总结整节课的优点与需要改进的地方，并指出现在提倡大单元整体教学，大单元整体教学要注重整体性、关联性、递进性和综合性。希望老师们认真研读新课标，研究好课案例，进一步理解单元整体教学的意义。</p> <p class="ql-block"> 我们通过不断的研究实践学习，现在已经对自然拼读游戏教学研究有了很多认识和理解，也能将我们所收获的转化为有效的教学模式，但我们一致认为这些还远远不够，因此还需要继续深入研究学习，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。</p> <p class="ql-block">图/文：伍桂</p><p class="ql-block">初审人：秦晓梅</p><p class="ql-block">审核人：陈恒灿</p>