<p class="ql-block"> 上社镇联合学校上社小学</p><p class="ql-block"> 语文线上教学纪实</p> <p class="ql-block"> 庄严的国歌声响起，我们仿佛回到了熟悉的校园。只是，这一次特殊的升旗仪式，是我们在家里举行的。朔风初至，新冷乍寒，2022年的冬天，我们又开启了线上学习的方式。已经不陌生，甚或老相识。学校安排跑校生、住校生有序回家后，又做了线上教学的相关安排。次日，上社小学的各科线上教学正常开展起来。</p> <p class="ql-block">一、教师认真备课，多种方式直播</p><p class="ql-block"> 网课开始，各年级语文教师结合自己的教学进度，认真钻研教材，结合网课特点，减缓教学进度，将知识点细化。了解每一位孩子的家庭特点，有目的地监管孩子们的学习。高效利用微信群、钉钉群，与学生进行交流，合理安排每节课的衔接。作业布置精简，强调孩子们保护好眼睛👀</p> <p class="ql-block">二、作业规范性管理</p><p class="ql-block"> 各年级语文教师对学生作业进行规范化管理，强调文风。学生自制力差，在家中难免更加放松自己。教师采用评比积分、奖励优秀等多种方式，要求学生书写横平竖直、纵横对齐，持续不断地进行文风教育。</p><p class="ql-block"> 每班也针对语文科目的特点，安排了朗读时间，以语文书或者课外书作为朗读内容，要求每日大声朗读，钉钉群打卡或微信群发视频，同学们争先恐后，充分表现自己！</p> <p class="ql-block">三、多活动打卡，促进家校沟通</p><p class="ql-block"> 学生网课与课堂教学最大的区别，就是师生不能及时交流反馈，直播像是在唱独角戏。各班语文教师针对孩子们的特点，常问候、多等待、勤督促，特别是“学困生”，给予更多的交流。各班还积极举办活动打卡，拉进师生距离，保证孩子们运动学习两不误。</p> <p class="ql-block">四、经常反思、不断提升自己</p><p class="ql-block"> 不知不觉网课已是一周，老师们也常常交流有没有更好的师生互动平台？到底孩子们有没有有效听课？如何让提问检测更真实有效？虽是最简单的一部手机作为网课工具，倒也是琢磨着让它体现最大的价值。</p> <p class="ql-block"> 此次线上教学，我们又成为了一名“主播”，站在了特殊的讲台。虽然没有在教室与同学们见面，但网课拉近了我跟同学们的距离。作为一名教师，我们要不断提升教学水平，丰富教学方法，紧跟时代步伐，这次的线上授课给我们提出了教学新的思考。疫情来袭，我们需要坚定必胜信念,做好防护工作，坚持线上线下学习,让我们共同战“疫”，期待花枝春满，山河无恙。</p>