<p class="ql-block"> 十一月卅日,周三,不辨寒暑,终有冬之况味。南海年度盛事“凤凰杯”轮至生物组,余甚不堪,赶鸭上架,惟讷讷惟战战惟兢兢而已。</p> <p class="ql-block"> 是日午后,南海诸评委领导赏光莅临,惜囿于疫情,龙华诸贤未能亲至,虽有憾亦自窃喜。本组七人并他科诸君毕至,俱于校舍四层初二3班,课题曰《生物的遗传》。</p> <p class="ql-block"> 上谕,“凤凰杯”当授中考复习课业,既为展示南海风采,亦是取经于兄弟学校。然初二生地会考将至,课时短缺进度紧张,故斗胆将旧识堆叠,欲令众学子于温故中而求新知新。</p> <p class="ql-block"> 余甚鲁钝却妄为,解教材第二章之固有体例,重塑以“性状基因,及至规律及例外(变异),终于原理应用”之次第,今番公开课,为其初音——《性状与基因》。</p> <p class="ql-block">初,领诸生回顾有性生殖,便至生殖细胞形成,继而问曰“其染色体数若何?”再而回顾有性生殖特点,继而问“其遗传为性状乎?”再论及性状与基因,继而问曰“基因决定性状耶?”再论至染色体、DNA、基因,继而问曰“其关系若何?”逐次递进,终切至本节主旨“基因在有性生殖过程中分离并相聚,控制生物的性状及遗传”。</p> <p class="ql-block">课后与组内诸君聚于四层会议室,论及本课初心,惟期学子能于故纸堆中发心,进而思考,进而总结。知识是否掌握,概念是否明晰,来日再论。论及本章“遗传”,无外乎“性状”“概率”“染色体数”等命题心髓,穷尽手段,费尽思量,亦不过为此六分矣。</p> <p class="ql-block"> 闭门造车,亦期出则合辙。自娱自乐,亦当自成方圆。</p>