聚焦新课标构建新课堂——邯郸市教科所杨卫红老师深入展览路小学线上巡课指导

展览路小学教导处

为了解线上教学教师授课情况和学生的学习状态，进一步提升教师学科业务素养，切实把新课标的教育理念和要求全面落实到课堂教学中，2022年11月30日下午，邯郸市教科所教研员杨卫红老师深入展览路小学进行线上巡课指导，通过腾讯会议平台开展英语线上听课评研活动。丛台区教研室主任石琰、英语教研员王燕芳，展览路小学校长吴志强和正校级督学张爱霞全程参与，与展览路小学英语老师开展交流研讨。 线上授课云端互动 　　展览路小学的青年教师牛炳怡展示六年级上册第四单元Lesson19 Christmas Is Coming! 她利用丰富的节日图片、音乐和视频为学生创造了一个良好的节日氛围。注重利用有限的课堂时间，高效地突出知识重点，及时获得学生的反馈。选择不同层次问题设置，积极地与学生开展对话，给学生更多的机会展示自我，参与到课堂当中来。 团队议课研思结合 　　课后，由展览路小学副校长李晓姣主持交流研讨活动。 　　首先，牛炳怡老师进行反思。她认为在这有限的30分钟时间里，学生能紧跟老师的课堂节奏去学习和思考，但参与率低于线下课堂。口语方面无法在课堂上对所有孩子进行纠正和提高，所以提交口语朗读作业十分重要。 　　展览路小学英语组的老师们，以新课标为指导，在单元整体教学模式下，结合学校本真课堂教学模式，从“单元整体备课、教师教学活动、学生学习表现”等方面进行评课。 　　孙娜老师从单元整体教学模式出发，提出本单元主题 Christmas 属于二级“人与社会”范畴，涉及“世界主要国家的传统节日，文化体验”。我校在单元整体教学规划下，分成了三个子主题：一、认识圣诞节及其相关传统。二、在节日准备的参与交流中感受节日快乐，分享节日体验。三、中西方节日文化对比，认同中华优秀传统文化。本课时完成第一个子主题，介绍圣诞节这一西方节日的时间、特色及庆祝方式。 　　在教师教学活动方面，冯晨老师认为新课标要求教师的主要责任在于激发学生主动学习英语的兴趣，倡导体验参与，注重素质教育。本课以Jenny和其家人过圣诞节为主线，将课文中的知识点一一串连起来。牛老师注重核心语言的相关知识拓展，讲练结合，并利用思维导图形式帮助孩子们理清文章脉络，既巩固本课所学，也为以后同类知识的学习打下良好的基础。 　　任玉颖老师主要观察学生的学习情况。重点单词学生能发音正确，并理解运用。重点句型能做到语言组织和输出的多样化。中英节日的异同点能很好的区分并输出。学生能把课堂所学知识运用到实际生活中，做到真学习真运用。 名师督导且思且行 　　邯郸市教科所英语教研员杨卫红老师对这节课给予充分肯定，教师关注课堂教学细节，注重师生互动，能够根据学科特点注意学生语音语调学习和培养，课堂扎实有效。杨老师指出本课以中西方节日导入，以问题引领，以思维导图帮助学生梳理脉络，创新了课程设计，优化了线上教学。最后，针对本课杨老师提出了中肯建议，强调要加强中西方文化异同的指导，要加强单元整体教学和教材有效整合，对于我们以后英语教学具有很好的指导意义！ 　　丛台区英语教研员王燕芳老师结合本节课和近期巡课提出建议：一、课前重预习，制订预习单。二、课中重实效，增加学生参与度。结合新课堂评价标准“三看十评五优化”自评课堂教学，重点强调我们要优化教学目标、优化教学过程、优化教学方式、优化教学评价价、优化作业设计。三、课后重反馈，家校合力，提升课堂学习效果。 　　展览路小学教学副校长张爱霞提出，英语教学活动要基于语篇，要注重创设情境，从学生已有的知识结构出发，践行学习活动观，通过学习理解、应用实践、迁移创新系列递进活动，优化课堂教学，推动学生核心素养发展！尤其要在两位专家老师的指导下加强学生跨文化沟通与交流意识和能力培养，帮助学生理解中西方文化异同，坚定文化自信。展览路小学作为英语学科基地，定会加强教研，引领学科发展，提高线上线下教学质量！ 　　展览路小学校长吴志强对市教科所和区教研室深入课堂，指导展小线上教学工作表示感谢。激励展小教师认真学习，加强教研，体现我校本真课堂，做到真交流，真反思，真评价。创新驱动，充分发挥学生个性化学习。充分利用信息技术，线上线下融合，全面提高教学质量。 　　教研室主任石琰感谢市教科所杨卫红老师深入丛台区听评课，并且提出了很多中肯的意见和建议。对展览路小学作为英语学科基地校提出更高要求，希望能引领更多学校，多开展针对课堂的专题研讨，切实提高线上教学实效性。 　　此次线上巡课指导，既是对丛台区小学线上教学工作的检验，也是督促，丛台区英语教师会以此为契机，继续严抓教研，深耕课堂，教以共进，研以致远。 编辑：孙娜审核：张爱霞李晓姣