【依法治校·规范办学】

追寻温度教育

疫情防控，穗城有爱。学无止境，共赴美好。2022年11月30日已是本次校长培训班线上学习的第三天，各位学员学习热情高昂，在吸收了大量养分的同时，今天又迎来了由罗朝猛博士带来的主题为《提升校长教育法律素养、预防校园欺凌与行使教育惩戒权》的专题讲座。 专家介绍：罗朝猛博士，曾被国家教育部公派留学日本。曾担任中山大学附属中学教务处主任兼教研处主任，现任珠海中山大学附属中学常务副校长。出版有《我国公立学校权利研究》（获广东优秀教育专著出版基金资助出版）《亲历日本教育：一位留日教师的点墨走笔》《寻变：与域外教育面对面》（获《中国教育报》2017年全国教师喜爱的100本书书目）、《解锁日本屡获“诺奖”的教育密码》专著4部，主编《研究性学习：从理论到实践》等教育类书籍10余部。在《比较教育研究》《教育理论与实践》《全球教育展望》《中国教育报》等核心报刊发表学术论文200余篇。主持开发和研制主讲了广州市中小学教师继续教育网络课程《教育系统突发公共事件应急管理》；参与了珠海市教育事业发展总体规划制定工作；应邀在全国多省区给中小学校长、教研员、班主任和骨干教师做专题讲座300余场。 2021年9月1日起，实施《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》，其中的第八章法律责任就清晰的阐述了依法办学、依规办学的有关内容，校长是学校管理的全面负责人，全面领导学校教育、教学和行政工作，并向董事会、理事会、全体教职工、学生负责。因此，校长提升教育法律修养和合理的教育惩戒权以及多项教育法律法法规学习尤为重要。因为校长的首要职责就是全面贯彻党和国家的教育方针、政策和法规，这就要求校长首先要具有良好的政策法律素养，才能正确行使职权、严格履行职责、发挥校长作用，规范学校教育教学活动，不断提高教育教学质量。 自2021年3月1日起国家教育部颁布《中小学惩戒规定》实施，立足根本“立德树人”，保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责，保护学生合法权益，促进学生健康成长、全面发展，根据教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规和国家有关规定，所以在新时代教育背景下，学生的健康成长离不开社会、家庭、学校这三个教育场景，特别是，社会和家长对学校寄予厚望，遵循惩戒规定的教育方式，教导、疏导、惩戒依法依规“采取适当的矫治措施予以教育惩戒”，“充分发挥教育惩戒措施的威慑作用”。要科学化、系统化、规范化的制度赋予学校适当惩戒权，这样才能让学校有必要的约束与惩戒手段维护教学秩序，不再对施暴者软绵绵，不再让严管厚爱流于形式。进而以强有力的手段促使未成年人从小养成底线意识、规则意识，不至于在暴力的泥淖中越陷越深。 罗博士从大力提升校长教育法律素养；有效防范与遏制校园欺凌；依法依规行使教育惩戒权三个方面细致讲解，通过各种实例的案例分析，细致解刨各类法律法规政策和教育过程安全防范行为的问题，给我们带来了更多的思考和行动，来细化制度，健全管理岗位职责。随着社会的发展和依法治国、依法行政、依法治教的实施、依法治校意义重大。是进一步深化教育改革、推动教育稳定健康发展的重要内容，也是创建文明校园的一项重要举措。在今后的工作中，要不断深入贯彻落实依法治校的要求，规范办学行为，营造依法育人的良好氛围，为推动学校教育管理水平和办学水平打下坚实的基础。 民办教育本身就是国家基础教育的有力补充，我们定当以高质量发展为新时代办学发展方向，以“特色、品牌、服务”为办学发展战略，不懈努力。最后，我们组欣赏了罗博士的一篇文章，名称叫《永远在路上》一位博士中学老师的教育理想与成长阶梯，那种不忘初心，扎根教育，追求教育理想，留下了深刻印象。是的，“教育无声心细流”，作为一名新时代的教育管理人员，追随共同发展，共同成长，卓越发展时，就要“踏实、正直”，就要“360度甚至是720度……”的审视教育的细节。伟大出自平凡，平凡造就伟大，只要有坚定的理想信念，不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生！一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就！