指向深度学习、提升核心素养的大单元主题教学设计研究——元宝山区初中英语“深度学习研究”课题培训系列活动二

高杰

为进一步推进新课程标准在教学过程中的实施，不断提升教师学科素养，提高课堂教学质量，2022年11月29日，元宝山区教研中心举办了初中英语学科“指向深度学习、提升核心素养的大单元主题教学设计研究座谈会”，元宝山区英语学科名师工作坊两位老师进行了专题讲座，英语教研员郑晗老师进行了指导并且提出了建议。 　　赤峰市元宝山区教研中心教研员郑晗老师，带领大家从修订意义、修改主要思路、课程目标、课程理念、教学建议、课程实施五个方面解读新课标。郑老师为一线教师答疑解惑，并指出培养有理想、有本领、有担当的时代新人的育人目标以及以语言能力、文化意识、思维品质、学习能力为内容的核心素养的内涵。郑老师深入剖析新课标的各项内容和要求，使之与我区初中英语教学实际相契合，为各位一线教师的教学研究工作给予了指点和引导。 　　元宝山区英语学科名师工作坊的首席教师郭艳红老师，进行了仁爱英语《Unit7 Food Festival》的单元整体教学设计的课例展示。郭艳红老师从整体单元教学的背景、内涵、组织形式、教学特点、意义、设计流程以及设计要素七个方面，对单元整体教学进行了解读。同时，郭老师以具体课例为依据，向各位教师展示如何自下而上、以单元主题意义探究为主线进行教学设计。倡导教师备课前一定先树立大观念、大主题，让观念引领教学，从宏观角度把握教学内容，目标指向发展学生的学科核心素养。 　　元宝山区英语名师工作坊的重量级专家 —— 崔磊磊校长，以《初中英语课堂的“教—学—评”一体化模式探究》为题，从“教-学-评”一体化的内涵、设计和实施步骤三方面出发，并以具体课例为依托，强调《仁爱版》英语是以单元为一个话题的整体教学，是以一个单元作为一个教学阶段从单元的整体出发来确定教学要求，制定施教方案，设计教学程序把教、学、评有机结合起来，把学习知识和培养能力辨证统一起来，体现教学的连续性和阶段性，摆脱单一教学的局限性、盲目性和随意性，更有效地提高学生的整体能力。领会系统的整体原理，把握单元教学的整体性；注重教学目标的有效性、教学过程的有效性和对学生评价的有效性。 　　树蕙百亩，育桃李满庭，唯勤学修己是道也。通过工作室各位专家的培训引领，进一步理清了一线教师在日常教学中落实新课程标准需要努力的方向，也激发了老师们学习、研究的热情。为了深化理解学习内容，老师们还纷纷撰写了学习心得体会和笔记。 教”以潜心，“研”以致远。我们将以此次研讨会为契机，在教研路上且思且行，脚踏实地，共同成长，携手谱写元宝山区英语教育新篇章。