<p class="ql-block"> 为了进一步打造课堂教学的有效性，进一步加强教学研究，提升教育教学水平，同时加强课堂有效教学探索，广信区第九小学于11月30日下午开展同课异构教研活动，此次活动给老师们提供了展示自我和相互学习的舞台。本次活动由四年级王春燕和王芬两位老师共同执教《商的变化规律》。</p> <p class="ql-block"> 王春燕老师执教的这一堂课，利用学生已有的计算技能，通过计算比较，提出问题引导学生思考发现商的变化规律,不但可以巩固所学的计算知识，同时培养了学生初步的抽象、概括能力以及善于观察、勤于思考、勇于探索的良好学习习惯，主线明朗清晰，目标定位准确，训练扎实有效。整节课呈现出许多亮点，值得我们学习和借鉴。</p> <p class="ql-block"> 王芬老师的课堂围绕商的变化规律展开。课堂上，她通过猴子分桃情境对除数不变，被除数增加和减少，商的变化，引导学生观察得出结论，然后又让学生通过实践验证结论，巩固结论。第二个规律的探寻时，她让学生自己观察、讨论，最后得出被除数不变，除数增加和减少后商的变化规律，充分发挥了孩子们主观能动性。在讨论第三个规律“被除数和除数同时乘几或同时除以几，零除外，商不变。”时，除了探寻到规律外，还通过练习，加深认识。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真听课的样子真好看，为你们点赞。</p> <p class="ql-block"> 两位王老师对自己这节课进行教学反思。</p> <p class="ql-block"> 课后，数学组老师们对这两堂课的评价很高。同年级郑招军、潘胜红、沈小莲三位老师这两节课进行了深入的点评，并提出了宝贵意见。课堂上两位老师逻辑推理很强，语言干净利落，引导学生观察探究方法得当，充分发挥了数学课观察、探究、得出结论的课堂新模式，充分体现了教师主导，学生为主体的新课堂理念。</p> <p class="ql-block"> 叶小萍书记首先对两位王老师的认真教学的工作态度给予肯定，又从教学内容指出教师的教和学生的学应该怎样产生共鸣，达到教学相长的效果。《商的变化规律》是概念性较难理解的知识讲解，要通过多比较、做题、学生多讨论、多媒体多种丰富的形式去展现等多种方法教学，加深学生对本节课知识的理解，提高学生的思维能力。特别是对王芬老师熟练运用多媒体及课件的精心制作给予了高度表扬。</p> <p class="ql-block"> 此次活动虽然已经结束，然而我们为数学教学实践的脚步永不停驻。我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。教而有研则深，研而有悟则进。本次教研活动取得了良好的效果，我们一起进行研讨，集思广益，互相学习，共同提升，相信我们一定会更加优秀，不断迈向新的征程！</p> <p class="ql-block">编辑：郑小饶</p><p class="ql-block">审核：缪小华</p><p class="ql-block">签发：洪 鹃</p>