<p class="ql-block">研读新教材 探讨新教法</p><p class="ql-block">———记西安市第83中学历史组学科活动</p> <p class="ql-block">在新课程新教材的背景下，如何精准把握历史统编版教材的内容和教法，较快地适应新教材新高考，是摆在历史教师面前的一个重要的课题。在新教材启用近三个月之际，为解决历史老师在实际教学中的困惑、尽快提升教育教学质量、进而从容应对新高考，2022年11月29、30日下午第七节课我校历史学科组在西图书馆一楼围绕“研读新教材，探讨新教法”的主题进行了讨论，赵亚霞老师主持，办公室田护民主任和历史学科组全体教师参加会议。</p> <p class="ql-block">首先，赵亚霞向各位教师介绍了新教材，阐述了古代史、近代史和现代史所占比重，详细地分析了每课及其每目内容跟旧教材相比的变化，特别是将《中外历史纲要》新增观点（相较于岳麓版旧教材）与大家分享，对比发现中国近现代史和世界史近现代史改动较大。旨在让各位历史教师了解高中历史新教材变化，把握新教材的内容体系，促进教学观念和教学行为的转变，提升教学和教研能力。</p> <p class="ql-block">然后，张红丽老师结合自己在用新教材近三个月的教学实际，谈了自己的感想。张老师说现在的试题史料来源广，情境新，能力要求高，如何在新教材教学内容多、课时少的情况下，既要把握教学进度、又要兼顾深度是历史教师面临的现实问题。接着张老师举了多个教学课例谈了自己如何对新教材重新整合历史知识和线索结构，在基础教学之上，注重思维引领，注重培养学生知识的组织、管理和联系，帮助学生拓展学习的视角，既解决了课时紧的问题又兼顾了拓展深度。</p> <p class="ql-block">接下来，其他老师也依据自己对新高考的教学实践和探索，针对考与教的矛盾、广度与深度的矛盾、多元史观与唯物史观的应用、意识形态及史学动态、新教材对中国近现代史许多重大历史事件的新表述、开学以来五次考练中反映出来的学生存在的问题等谈了自己的感受与看法。</p> <p class="ql-block">新课程标准、新教材，是已经开始的新教学征程上的指向标。研究“双新”，服务教学是每个教师的必然要求。今天的主题研讨，让大家互通有无、互相学习借鉴，给我们每个人打开了迈向新征程的窗口。教学教研正在路上，我校历史学科组全体教师必将义无反顾，勇敢地迎接挑战！</p>