<div style="text-align: center;"><b>常态教研：保证时间，扎实有效</b></div><div style="text-align: left;"><h5> 每周四下午一二节课为数学固定教研时间。每一期教研分两周进行，有三个环节。学科新视角：学习前沿、专业的文章或视频；共研新课堂：进行教材分析、模拟讲课，评课修改。第二周课堂展示，评课互动；共话新实践：分组教研，梳理本周工作和下周计划。整个教研流程，理论与实践相结合，教学与研究相结合，努力提高老师们教学研究的能力，增强教研活动的广度和深度。</h5></div> <h3 style="text-align: center"><b>教师培养：任务驱动 笃实好学</b></h3><div><h5> 为加快提高年轻教师的专业发展，学校组建逐梦成长小团队，建立学习群，借助任务驱动，互相督促共同成长。专业阅读，每周两次在群内晒出读书笔记；听评课学习，每人每学期完成听课笔记三十余节；课堂实践，每人每学期出示展示课三节。明确的职业规划，坚定的努力方向，年轻教师在任务承担、互促共学中收获着进步与成长。</h5></div> <h3 style="text-align: center"><strong>学生培养：减量增质 和谐发展</strong></h3><h5 style="text-align: left;"> 丰富作业形式，提升核心素养。在课后作业的设计和布置方面，我们尝试通过作业的类型多元，来提高作业的实效性。阅读作业，让阅读点亮智慧。实践作业，在操作中用数学、学数学，积累活动经验；讲题作业，练习数学语言的表达，提高逻辑思维能力。<strong></strong></h5> <h5> 文化润泽，全面发展。每学期举办“启智数学节”，不管是线下还是线上各年级设计开展丰富多彩、趣味纷呈的数学活动。让学生感受数学文化，体验数学之趣，真正走进了数学，得到了学数学用数学的快乐，提高了学生的学科素养。</h5>