中期汇报促提升，凝心聚力再前行，——记遂城第四小学县级课题中期报告会

和美四小

教育科研对教师的专业成长有着举足轻重的作用，近几年来，课题研究在遂城第四小学如火如荼地开展，成了教研教改中一道亮丽的风景线。 　　为提升我校课题研究质量，使课题研究真正地落到实处，2022年11月23日上午，遂溪县中小学教育科研“十四五”规划2021年度遂城第四小学县级课题中期报告会在会议室举行。教研室黄振鹏副主任、黄志勤老师及遂城第四小学五个课题全体成员参加了会议。会议由王钦主任主持。 　　报告会上，五个课题组负责人分别对各自课题的中期研究情况作了汇报。老师们从课题筹备以来所做的大量准备工作、研究工作的主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、下一步研究计划、可预期成果等方面进行了详实的汇报与陈述,并展示了前期的课题研究成果。 　　第一位作汇报的是刘小权老师，她主持的课题是《小学语文阅读高效课堂的教学模式研究》，她汇报了课题的工作方案、实施情况、研究成果等情况。在PPT中，她详细地总结了她们组老师在日常教学中是怎样实践课题的：首先对统编教材的教材进行了深入细致的解读，之后再进一步明确单元主题目标，通过研读课例，提炼出单元主题教学策略，教师个人业务能力得到了迅速成长和提高。 　　第二位作汇报的是曾刘芳老师，她主持的课题是《小学语文课内阅读拓展教学探究与实践》。她详细阐述了课题的前期开展的主要研究工作、阶段性研究成果、研究过程中的问题与困惑、下一步的思路与打算。曾老师具体地回顾了一学年课题研究工作，该课题组成员平时重视理论学习，他们重点探索课内阅读拓展的选材、衔接、拓展量等方面的策略，还把自己的研究成果集结成本。在后期的研究中他们课题组成员将进一步探索阅读拓展教学指导方法，扎实有效的开展研究，不断总结、反思！ 　　第三位作汇报的是黄丽荣老师，她主持的课题是《微课在小学数学中的实践与研究》，她汇报了课题的调研计划、开展研讨课的发现、存在的问题等方面。黄老师反思作为教师，想要让微课得到有效的开展，微课教学设计对教学效果的提升有着关键性的作用，想要让微课教学的作用和优势得到充分的发挥，教师应该合理的运用微课教学。 　　第四位作汇报的是潘丽华老师，她主持的课题是《微课教学在小学英语教学中的实践与运用》，她汇报了课题的研究主要进展、研究阶段性成果、今后的设想等情况。她认为该课题最大的成果是在英语教学当中，通过开展微课教学，能够激发学生的学习兴趣和热情，让学生积极主动的参与到教学当中，从而使得学习效果更加理想。 　　第五位作汇报的是黄春华老师，她主持的课题是《小学音乐歌唱教学童声发声训练的实践与研究》，她汇报了课题的研究目标、研究内容、努力方向等情况。 　　最后，黄志勤老师充分肯定了五个课题的研究工作，并进行了精彩点评。对各课题组的阶段成果表示肯定，并指出课题组的老师要做到分类收集资料，结合自己的课题和实践教学中出现的问题及时总结记录留下痕迹，这样过程材料就有了，集结成果,实事求是为教学服务。她鼓励老师们从实际中发现问题，进行调查研究，扎扎实实做好每一步，老师们受益匪浅。 　　黄振鹏副主任作总结性发言，他针对各个课题中的缺点和不足提出建议，他从中期汇报的形式内容、梳理情况，目标指向性、研究中存在的问题、后期改进之处等都进行了指导，并提出具体建议。他希望课题组立足课堂，扎扎实实地开展落实每一项工作，让课题研究真正地指导教学，做到以研促教。 　　王钦主任对老师们在做课题时的困惑给出了切实可行的指导意见并提出殷切的希望。领导专家们的点评为老师们今后的课题研究指引了方向，老师们纷纷表示，一定将自己所学用到今后的教学和课题研究上去，脚踏实地做好每一步，真正做到以研促教，在研究中成长。 　　“教而不研则浅，研而不教则空”，此次中期汇报活动的开展，让课题后期研究的思路更清晰，目标更明确。相信老师们定能不负韶华，以梦为马，促进提升，凝心聚力在课题研究中提升自我，课题研究的脚步将越来越踏实，终会开出灿烂的花。 图文编辑: 遂城四小语文课题组