<p class="ql-block"> 读书不觉已寒冬，在乌鲁木齐市第十三小学光华校区校领导的组织下，我们三年级组语文的线上学习一直在有条不紊地进行着。为了端正学生居家学习的态度，培养良好的学习习惯，提高书写和鉴赏能力，营造比、学、赶、帮、超的良好氛围，同时也根据新课标要求，单元教学内容特点及本校学生学情，精心设计了相应的实践作业。同学们发挥奇妙的创意、运用灵巧的小手，在玩中学，在学中乐！</p><p class="ql-block"> 他们会带来一场怎样的视觉盛宴呢？让我们一起拭目以待。</p> 以字启智 <p class="ql-block"> 以字启智，以字益美，汉字书写是语文学习的基础，学生有良好的书写习惯。能够积累课文中的优美词语、精彩句段。一份份书写干净整齐、规范美观的作业，体现了教师对学生的严格要求的同时，也秀出了同学们良好的学习习惯、端正的学习态度。作业本上那一道道美丽的弧线，那一句句暖心的鼓励，那一次次不厌其烦的重批，凝聚着老师们的心血与期许。</p> 妙笔生花 <p class="ql-block"> 笔墨生花，书写风采。在三年级统编版上册语文每个单元习作中，老师们加强习作指导，降低习作难度。为了解决学生不知道“写什么”、不知道“怎么写”的问题，老师对学生的习作过程进行有针对性的指导。让学生观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。着力激发学生的习作动机，培植表达自信。乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。</p> 声声悦耳 <p class="ql-block"> 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。疫情虽然阻止了孩子们上学的脚步，却挡不住他们学习的热情。即使居家上网课，孩子们也是积极向上，作息规律，学习态度端正，努力学习文化知识，认真做好各项作业……课文朗诵、背诵是每位学生不可或缺的素养能力。看！一位位朗诵认真、背诵流利的同学，是名副其实的居家学习小达人。</p> 铭记于心 <p class="ql-block"> 在课堂中，教师引导学生进行大量阅读实践。学生通过制作设计阅读积累卡，使得课外阅读与课内阅读有机整合，共同促进学生阅读能力的提升。</p> <p class="ql-block"> 课程作业是检验和巩固课堂学习效率的有效武器，思维导图也是针对这节课所讲内容的总结归纳和强化的练习。当老师翻到如此优秀的作业时肯定是一种美的享受！</p> 闪闪发光 <p class="ql-block"> 叶圣陶先生曾说：“教育就是习惯的养成。”字画无声，却能从不同角度向我们展示学生居家学习、实践、生活的情况，每一分作业都体现着孩子们端正的学习态度。只要我们肯挖掘，总能产生诸多惊喜。我们的孩子也不例外，他们富有潜力，从不言弃，相信时间会证明一切。 从今往后，相信我们的作业会越来越规范，越来越美观，线上线下，我们都是那最闪的星，最靓的仔！</p> <p class="ql-block"> 学生感受课文中生动的形象和优美的语言，用画笔与他人交流自己的阅读感受。</p> <p class="ql-block"> 在古诗学习中，孩子们诵读优秀诗文，展开想象，了解诗文大意。让我们一起来欣赏他们的诗配画作品吧</p> <p class="ql-block"> 每一颗种子，都应该发芽；每一个梦想，都值得浇灌。在“减负”提质的路上，我们将继续优化作业设计，以学生为本，使学生的视野由课文走向自然、走向生活、走向社会，让他们在具有趣味性、层次性、实践性、拓展性的作业中，用自己的智慧勾勒出一道道绚丽多彩的风景线。</p>