<p class="ql-block"> 幼儿的教育和成长离不开环境，因此在幼儿园户外设计规划时，要从孩子们的角度出发，打造同时具有儿童化、教育化、游戏化的幼儿园户外环境，在充满童趣且安全的前提下，满足孩子们各种游戏活动的需要，充分挖掘现有空间条件，让孩子们充分享受户外游戏的乐趣。著名教育家陈鹤琴先生说：“游戏是孩子的生命。让幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验，形成想法、表达见解、完善规则、不断挑战，生活即课程，游戏即教育，把游戏的自主权还给幼儿，从而达到自身最大的潜能。</p><p class="ql-block"> 2022年11月30日上午，海南省教育研究培训院吴海虹老师通过网络平台开展“云探园.云教研”活动——走进海口市碧桂园幼儿园，共同观摩幼儿户外自主游戏。<span style="font-size: 18px;">陵水县教研培训中心兰美容老师</span>组织全县幼儿园园长、教师通过会议直播共同学习，观看海口市碧桂园幼儿园的自主游戏活动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 活动流程 <p class="ql-block">11月30日上午云探园（海口市碧桂园幼儿园）活动流程：</p><p class="ql-block">（一）签到8:30—8:40</p><p class="ql-block">（二）云探园8：40- 10：00</p><p class="ql-block"> 1.幼儿园办园历程分享10分钟</p><p class="ql-block"> 2.幼儿园环境介绍 30分钟</p><p class="ql-block"> 3.自主游戏 40分钟</p><p class="ql-block">（三）云教研10：00—11：00交流研讨</p> 办园历程分享 <p class="ql-block"> 活动伊始，海口市碧桂园幼儿园王丹园长为我们分享幼儿园办园历程——云探园《寻自然之趣，启生态之旅》。</p> <p class="ql-block"> 碧桂园幼儿园打造城市中的“小森林幼儿园”。让孩子亲近自然，在大自然中自主探究、自然成长。尊重每一位孩子的天性，提倡“儿童为本”，强调自由、人性化、尊重孩子个人价值，鼓励孩子们自主学习、发现、探索，建立自己独一无二的特质。</p> 园所环境 <p class="ql-block"> 丰富的环境资源为幼儿亲近自然科学探究，回归生活提供了良好的平台。让幼儿参与环境创设；幼儿园种植多种蔬菜、花卉、果树；开展了寻找乌龟、蜗牛日记、小鸟别墅、画小鸭、木工坊等自然课程。</p> 自主游戏观摩 <p class="ql-block"> 跟随海口市碧桂园幼儿园视频镜头，幼儿们的自主游戏场景清晰的展现在我们面前，幼儿园利用自身环境空间，创设适宜儿童多样游戏的活动区域，孩子在游戏过程中可以自主选择、自由活动。</p> 云交流研讨 <p class="ql-block"> 研讨过程中吴海虹老师进行针对性的分析与指导，在云端与全省教研员、园长进行互动交流。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 🙍🏻♀️海口市五源河幼儿园 梁虹园长</b></p><p class="ql-block"> 1.感叹于原始文化建设的一个顶层设计。我们都知道幼儿园的文化，是幼儿园发展的一个强劲驱动力，那么环境是幼儿园文化的一个重要载体，也是我们幼儿园在园里面的一个空间存在的时态，那如何在规划幼儿园发展中去建构这样的文化，就是新办园常常会思考的一些问题。</p><p class="ql-block"> 2.感叹园所整体环境的一个设计打造。我今天看到的是一个有温度可变化、会生长有生态美学气息的一个园所环境。</p><p class="ql-block"> 3.感叹于在自然当中学习的孩子。让孩子亲近自然，不仅是只是了解自然，亲近自然，更是一种有趣的一个综合性学习。</p><p class="ql-block"> 思考：</p><p class="ql-block"> 1.在游戏中，教师是否是带着期待去关注，去观察我们孩子的游戏，是否真正做到了真正放手。</p><p class="ql-block"> 2.这些材料的投放和场地的安排，是否做到了给予孩子最大的一个选择自由度？</p><p class="ql-block"> 3.怎样能让户外环境的材料最大化的去促进孩子的发展？并有别于室内环境的材料的提供？</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">🙍🏻♀️吴海虹老师：</b></p><p class="ql-block"> 整个观摩过程当中，我也在跟我们的一些老师互动的时候就聊到了这个问题，这也是线上很多老师也容易迷糊的一个问题，我们要最大化的发挥室内和户外的功能，需要我们老师要通过团队的教研活动很好的把它更精细化。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">🙍🏻♀️王琳园长</b></p><p class="ql-block"> 亮点：</p><p class="ql-block"> 1.户外场地的划分温馨、童趣、功能多元化，幼儿自由自主从玩中学、做中学、生活中学。</p><p class="ql-block"> 2.教师具备儿童观、课程观。</p><p class="ql-block"> 3.人与自然、人与自然课程的融合。</p><p class="ql-block"> 思考：</p><p class="ql-block"> 1.作为一所新建园，如何根据园所的定位思考园所文化与课程之间的相互匹配？</p><p class="ql-block"> 2.室内和户外的一些自主材料，我们应该怎样更好的做到材料和环境之间的不重复？这样可能会利于孩子最大化的发展。</p><p class="ql-block"> 启发：</p><p class="ql-block"> 园长是我们幼儿园的一个方向，指引园所的顶层设计规划和环境创设，要因地制宜并划分出适合我们幼儿园的孩子和老师之间的一些功能区，而功能区划分之间要有相互的关系。我们如何去进行合理的规划，以及怎么样去利用周边的一些资源和环境，去开展我们的一些特效活动。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">🙍🏻♀️吴海虹老师：</b></p><p class="ql-block">1.作为一个新建的幼儿园园长，是整个课程质量的掌握人，整个园所发展的规划人，所以园长有思考有专业，是奠定这个幼儿园科学有效高质量发展的关键因素。当然我们幼儿园还有很多不足，也有不完美的地方，但是在这一年多的时间，开场时前后的对比，相信大家一定有感触，一定有震撼，这么短的时间内，原来的这样子一个状态，变成这样的一个现场。我相信是我们园所园长这个团队，一个专业的园长，带着一个团队去做的很好的一个这样的规划。</p><p class="ql-block">2.从王琳园长的一个亲身感受中给予我们各位的一个启示。我觉得因地制宜是真的非常重要。不要去找自己的短板，要善于把扬长避短。</p><p class="ql-block">3.围绕教育发展的儿童观，园所规划基于儿童的特点，从真正意义上去推动幼儿的发展，这点是非常重要的一条点。</p><p class="ql-block">这三点是我们新建幼儿园每一位园长要坚守和前行路上要考量的。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">🙍🏻♀️王丽红教研员</b></p><p class="ql-block"> 感受：</p><p class="ql-block"> 这种自然课程的观念，已经有一定的独立性，这是他们结合日常生发的课程的关注点，在今天的一些游戏当中去渗透，而同时能够结合本园的这个自然生态的优势，对这个课程资源的收集有一定的思考。</p><p class="ql-block"> 思考：</p><p class="ql-block"> 1.自主游戏场地的规划和实际的做法。</p><p class="ql-block"> 2.户外游戏材料及工具的收集和整理。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">🙍🏻♀️海口市碧桂园幼儿园 王丹园长</b></p><p class="ql-block">1.教师的生成课程和选择性课程的驾驭能力较弱。</p><p class="ql-block">2.引发教师对户外绿植的兴趣。</p><p class="ql-block">3.教师缺乏经验，走进自主游戏没那么有深度。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">🙍🏻♀️吴海虹老师：</b></p><p class="ql-block"> 亮点：</p><p class="ql-block"> 1.区域的固定，未来的推动。</p><p class="ql-block"> 2.自主游戏的本质在于儿童在游戏的过程中有 了极大的自主权。</p><p class="ql-block"> 3.尊重儿童思维的自主。</p><p class="ql-block"> 4.在材料的投放上，提供可变的操作性材料。</p><p class="ql-block"> 5.今天的户外活动不完全是自主游戏，还有老师的预设活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">🙍🏻♀️琼山去教研员 王娟：</b></p><p class="ql-block"> 1.基于对办园经验的思考。</p><p class="ql-block"> 2.户外游戏中将自主游戏和预设游戏有机的结合。</p><p class="ql-block"> 3.王丹园长的办园顶层设计。</p><p class="ql-block"> 4.环境的打造，以儿童为本。</p><p class="ql-block"> 和自然相处的每一步，和孩子互动的每一刻，都会有超过预期的收获。</p> 云观摩现场 <p class="ql-block"> “吾生有涯、而知也无涯”，知识的道路是没有终点的，永无止境的学习方能登上高峰，利用云探园，深入云教研。相信在吴海虹老师的指导带领下，全省幼儿园的教研活动一定会蓬勃扎实的开展。相信大家会将今天的学习收获借鉴或运用到自己工作中。</p> <p class="ql-block">文字编辑：蔡雪敏</p><p class="ql-block">图片来源：海口市碧桂园幼儿园（云探园）、陵水黎族自治县各幼儿园</p><p class="ql-block">图文初审：薛若</p><p class="ql-block">图文终审：兰美容（陵水黎族自治县教研培训中心）</p><p class="ql-block"> 2022年11月30日</p>