澄迈县加乐中心幼儿园2022年秋季公开课交流活动简讯

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2022年11月29日——12月2日，我园开展公开课交流活动，本次主要通过教师常规课的公开交流活动，看看教师在常规课中五大领域的教学能力和教学水平，加强教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步，发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成。本次公开课，我们以小中大班为单位，上课教师根据《3-6岁儿童学习与发展指南》设计教学过程，其他老师进入班级听课、评课，达到互相学习的效果。 活动剪影 ↓大三班邱名杨《小袋鼠运货物》 ↓大一班杨秋雪《城里来了只大恐龙》 ↓大二班李凡《月亮船》 ↓中三班何颜《青蛙找家》 ↓中二班邝转《我是妈妈的造型师》 ↓中一班蔡文琪《动物园里》 ↓大四班符贵晓《认识左右》 ↓小三班翁玉环《好吃也要忍一忍》 ↓小二班班陈灿妹《奇怪的汽车》 ↓小一班麦明婉《你好》 ↓大二班蔡丽军《过雷区》 ↓小一班王智敏《能干的小手》 ↓小二班徐彩容《我爱我家》 ↓小三班吴梦菲《你好》 ↓中三班王海韵《微笑》 ↓中二班王春芳《小鸡出壳》 ↓中一班文理慧《吹画》 ↓大一班黄彩美《送玩具》 ↓大三班王玲《好玩的磁铁》 活动点评 　　各老师活动全部完毕后，全体教师集中在会议室进行评课，老师们踊跃发言，针对自己看到的活动进行点评和建议。 　　王老师点评：通过本次交流课，自己的受益挺多的。何颜老师的课堂把控能力很强，孩子的注意力都在老师的课堂上。艺术的本质不在于传授知识，而在于激励、唤醒和鼓舞。邝老师这堂课能够体现没有用条条框框的模式去束缚幼儿的创造力，更没让孩子按教师的思维、想法去行事。 　　邱老师点评：老师们在整个课堂上思路清晰，孩子们的参与度很高，看得出老师课前的准备工作非常充足，达到了这节课的目标，课堂习惯也非常好，说明我们老师在平常教学上教导的非常好。我通过三个阶段小中大来展开说，小班老师是以图片的方式来导入话题，图片的选择上都是孩子们孰知的。小班语言能力较弱，所以孩子们根据直观的图片的依据来回答问题，需要老师更多的示范与引导，我们小班老师都做到了。中班孩子的语言能力以及理解能力逐渐加强，老师们的提问不再以是什么来提问。海韵老师的提问为你喜欢哪个表情呢？为什么？是以为什么的方式来进行提问。大班组是以操作为主。彩美老师用送玩具的方式让孩子们进行排列顺序的操作，王玲老师是以磁铁相斥以及相吸的特性让孩子们进行操作，让他们在游戏中获得新发现，新知识。 　　陈老师点评：今天听了老师的的活动课，印象深刻的是《用嘴巴吹画》，老师课前准备充足，在活动中让幼儿感受用嘴巴吹画的作品后，引导幼儿创作，来达到活动的目标。在今天的活动中感受到了教师授课的状态直接影响着孩子的学习状态，有的老师语气亲切温柔，能很好的跟孩子互动，在《我爱我家》中就充分体现了师幼的互动很好。这些都是需要自己学习与努力的方向。 　　麦老师点评：听了十位老师的活动课，每个老师都有每个老师的优点，教师们的活动准备都很充分。如王智敏老师的活动，智敏老师进步特别大。教态亲切自然，引导幼儿说完成的一句话。彩容老师的活动课教态自然和蔼可亲，与小朋友互动时有关注到每个小朋友。小朋友积极参与到活动中来表现自己，说说自己家的全家福。彩美老师的活动课教师的教态亲切，说话的语气幼儿很喜欢。整节活动流程清晰，幼儿积极参与到活动中。不过在请小朋友上来操作的时候没有说清楚游戏规则，表格画在地板上幼儿不易观看。 　　翁老师点评：这次听课感受到老师们的用心，特别是蔡丽军老师的体育课，虽然在室内进行，但是从活动中看到师幼互动融洽，教师指令清晰，在开始游戏前能示范再进行，活动中的音乐很好调动起幼儿兴趣；其次是梦菲老师的活动，该教师教态自然，随机应变能力好，活动过程清晰，层层递进，达到教学目标。整体来说，老师们都是值得我学习榜样。 　　蔡老师点评：老师们的教态自然，具有亲和力，整个活动围绕目标开展，环节紧扣，课堂氛围活跃，充分体现出了幼儿主体，教师主导的作用。 活动小结 　　各老师发言结束何颜老师对本次活动进行小结。 何颜老师首先表扬和赞赏各位老师的用心准备和良好的上课状态，其次结合看课内容从活动目标设定、重难点的处理、教具的准备、流程设计、教师、幼儿六个方面进行点评和小结。 1.老师对目标的把握，是否根据幼儿年龄特点、经验水平等方面合理制定，要具有操作性和可实施性。 2.老师对重难点的处理，是否突出重点，突破难点。 3.教具的准备，是否切实为本次活动服务。 4.流程设计应环环相扣、层层递进、过渡自然，把握好时间的分配。 5.教师的上课状态如何，教师对幼儿的回应不应该只是简单重复，而是要有利于提升幼儿的经验。 6.幼儿的参与度如何，是否乐学、会学，以幼儿发展为主。 　　此次活动，为教师们搭建了一个学习研讨和相互交流的平台，让老师们认识到自己的不足，同时又学到了新技能，取长补短，不断完善自我，有效地促进了幼儿园整体教学水平的提高。