<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">为充分实现优质教育教学资源共享，提高初中英语教育教学质量和教师专业素养，进一步发挥名师工作室的示范、引领和辐射作用。宁化县初中英语名师工作室11月29日开展以“课标引领，提质增效”为主题的送教下乡研训活动。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次研训活动在宁化县第二中学举办，宁化县初中英语名师工作室成员以及2021年省级立项课题《“学·导·用”模式下单元整合教学课堂学习评价实践研究》课题组成员参与了此次活动。</p><p class="ql-block"><br></p> Part 1 <p class="ql-block ql-indent-1">宁化城东中学朱小兰老师执教的《九上Unit 4Topic 1Section A 》精彩课堂，朱老师激情满满，通过大量有趣的活动来操练。以学生为主体，尊重差异，引导学生乐学善学。这节课贯彻了新课标新理念，突出了学生主体地位，培养了学生自学合作学习的能力，规范了学生的学习习惯，激发了学生学习英语的热情。</p> Part 2 <p class="ql-block ql-indent-1">宁化县滨江实验中学巫胜铭老师执教的《八上Unit 3Topic3SectionB》，巫老师课能充分吸引学生的注意力，调动学生的积极性，注重学法的指导、师生互动，把课堂还给学生。小组课堂活跃，给学生大量时间学习重点词汇、句型，让小组活动后期可以熟练掌握句型，有效输出，小组活动丰富并进行了情感目标的升华。</p><p class="ql-block"><br></p> Part 3 <p class="ql-block ql-indent-1">宁化第六中学的吴昌盛老师带来的讲座《提质增效——提升初高中英语衔接教学效果的策略》吴老师从多模态语篇材料培养学生听、说、读、写、看的能力，介绍这和初中新课标是一致的；初高中英语实现以下几方面的协同：</p><p class="ql-block">（1）立德树人</p><p class="ql-block">（2）英语学科核心素养</p><p class="ql-block">（3）主题意义下的单元整体教学</p><p class="ql-block">（4）英语学习活动观</p><p class="ql-block">（5）教学评一体化</p><p class="ql-block ql-indent-1">吴老师认为在教学活动和在践行英语活动观的过程中应培养学生的多元思维，增强文化自信，加强跨文化理解与沟通力，培养语言运用能力，形成正确的价值观、世界观、和人生观。</p> Part 4 <p class="ql-block ql-indent-1">最后，与会人员对上午的课程进行了点评，认为朱老师课是一节非常有特色的课堂，是体现以教师为主导、学生为主体的课堂。巫老师风格迥然，课堂流程层层递进，步步深入。课程内容设计清晰明了，教学重难点突出。吴老师的讲座为初高中英语教学衔接提出了建议，指明了方向。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">图文：宁化县初中英语名师工作室</p><p class="ql-block">初审：赖文华</p><p class="ql-block">终审：钟茂根</p>