【幼小有约,共话衔接】第二期:倾听(一)

漆园大班

什么是倾听 <p class="ql-block">  倾听不是简单地用耳朵来听,它也是一门艺术。倾听不仅仅是要用耳朵来听说话者的言辞,还需要一个人全身心地去感受对方的谈话过程中表达的言语信息和非言语信息。</p> 倾听的类型 <p class="ql-block">1.专注性倾听:集中注意力地倾听(包括注意力集中,不做小动作)。</p><p class="ql-block">2.辨析性倾听:分辨不同内容的倾听(如不同乐器发出的声音、不同年龄、性别的人的声音)。</p><p class="ql-block">3.理解性倾听:掌握主要内容、连接上下文意思的倾听(包括答复下列问题情况和执行指令情况等)。</p> 培养倾听小方法 <p class="ql-block">(一)榜样示范法</p><p class="ql-block"> 成人要以身示范,做一个懂尊重、善倾听的人。我们在和孩子交谈时,要认真听孩子把话说完,不要轻易打断孩子说话,让孩子感觉你在认真倾听,与他一起分享。让孩子在潜移默化中受到影响,模仿成人而做到认真倾听。</p> <p class="ql-block">(二)平等交流法</p><p class="ql-block"> 成人应该学会蹲下身子,站在孩子的角度看问题,与孩子平等交流。蒙台梭利说:“永远不要站着和孩子说话。学会蹲下身子与孩子平等交流,才是良好的沟通方式。</p> <p class="ql-block">(三)游戏提升法</p><p class="ql-block"> 孩子们要在倾听的过程中理解指令并按照指令要求玩游戏,从而产生愉悦的情感体验,在自然的状态下和有趣的游戏中集中注意力去倾听,自然有利于养成良好的倾听能力。</p> <p class="ql-block">(四)环境暗示法</p><p class="ql-block"> 在跟孩子沟通时,请您注意保持周围环境尽量安静。交流的话题内容,要注意把握好时机,比如孩子刚参加完某项活动,可以及时和他交流活动感悟,孩子的兴趣会特别高,交流的效果也好。</p> <p class="ql-block">(五)故事倾听法</p><p class="ql-block"> 在倾听绘本故事等文学作品时,孩子的心灵会随着语言的飘动而飞舞起来,倾听的过程也是理解、体验、表达的过程,他们的心灵会透过语言、透过声音,插上想象的翅膀。</p><p class="ql-block"> 好书推荐:《大熊有一个小麻烦》、《小瓢虫的心事》、《小熊想要当邮差》、《当我安静下来》这些绘本非常有助于孩子理解倾听的重要性。</p> 倾听小游戏 <p class="ql-block">(一)传话游戏</p><p class="ql-block"> 妈妈想好一句话,用悄悄话的形式告诉孩子,再让孩子告诉爸爸或者家里其他人。孩子要仔细听清楚,并且要记住这句话,再传给下一个人,这样就培养了幼儿的倾听能力。可以从简单的句子开始,慢慢加大难度。</p> <p class="ql-block">(二)猜声音</p><p class="ql-block"> 播放视频,让孩子们猜一猜是什么声音吧!</p> <p class="ql-block">(三)找宝藏</p><p class="ql-block"> 家长游戏前将宝藏藏在家中某处,然后向孩子口头描述所放位置,比如:宝藏在妈妈房间大衣柜的抽屉里。位置的描述可以由简单,逐渐增加难度,孩子耐心倾听后找到宝藏并复述出物品的样子和位置则胜利。</p> <p class="ql-block">  良好的倾听习惯不是一朝一夕能养成的,它是一个循环往复的过程,希望各位家长持之以恒、循序渐进,采用多种符合孩子年龄特点的方法,培养他们良好的倾听习惯,为孩子升入小学的学习生活打好基础。</p>

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