“人人公开展风采，课堂教学促教研”——兰岭学校英语教研组教师人人公开课展示活动

滴道区兰岭学校教导处

为了进一步加强基础教育教师队伍建设、提升教师能力素质、提高课堂教学水平和教育教学质量，在王校长、吕校长和赵主任的精心部署下，兰岭学校开展了新一轮的“人人公开课”活动。全体教师积极备课、听课、评课，各项活动热烈而有序地开展。 　　历时三个月，英语组全体教师完成出课。 　　六年级英语王宏杰老师的教学设计合理、教学活动丰富，全面培养了学生听说读写等语言能力。讲练结合，根据考试题型设计灵活多样的练习题，突破了教学重难点。课前小考，英汉互译，在夯实基础的同时，也帮助学生养成了积累词汇的良好习惯。精美的课件再次为这节课锦上添花。 　　七年级英语孙秀华老师的分层教学效果显著。按照层次下达任务，学生自主探究、小组交流展示，凸显了学生的主体地位。本着只有成章入口才能出口成章的教学理念，孙老师率先垂范，坚持和学生一起背诵句型、课文，经过一年多的积累，学生们语感优美，对话练习对答如流。 　　八年级英语潘淑玲老师的课堂关注学生体验，鼓励学生表演情景剧小马过河，引导学生勇敢实践，养成优秀的思维品质。这节课也体现了信息技术与学科高度的融合，其图文并茂、声像并举、形象直观地为学生创设各种情境，激发学生学习积极性，有效突破了教学难点。潘老师教学基本功扎实，授课仔细认真，板书字体优美。 　　九年级英语庄绪梅老师勇于探索新的课堂模式—五步教学法，先学后教，以学定教。课堂思路清晰，环节紧凑，设计问题，引导学生思考，自主学习，再通过小组交流展示，培养了学生的自学能力。庄老师善于调动学生的学习积极性，赏识鼓励学生积极参与课堂活动。 　　孜孜以求，博采众长。课后每一位教师及时进行反思，并研讨交流，每位教师畅所欲言，各抒己见，为今后优化课堂教学提供宝贵建议和经验，达到了共同交流学习，取长补短的目的。 　　本次活动在各位老师的精心准备下，顺利完成。优化课堂之路漫漫又修远，每一位教师定以开放的心态、进取的精神、务实的作风，坚持不懈探索、不断提升课堂教学水平和教育教学质量。