线上不停学 育人不停步———西街初中丰富多彩的线上教育教学

花儿

草木微寒，疫情复返。车马无喧，城市静安。

师生情牵，一根网线。如是想念，视频相见。

不在学堂，却有乐歌，作业试卷，求师点赞。

糊之双眼，却也无怨。线上教学，可圈可点。

寓教于学、寓学于练。劳逸结合，喂马劈柴。

互道珍重，祝你平安。教育教学，在你身边。

疫情当前，得忙不闲。坚守阵地，任劳任怨。

作业费眼，也无怨言。生慧巧思，为之点赞。

上得厅堂，下得厨房。劳逸结合，适当放松。

没在学堂，却有乐歌。趣味高雅，琴棋书画。

那一次，我真后悔

“吱吱喳喳……”那年，我家阳台上热闹非凡，一个宽敞的鸟笼里，两只一绿一蓝的小鹦鹉在秋千上站着，收着翅膀，歪着绿豆大小的小眼睛，滴溜溜地转着，光鲜的羽毛像一幅缤纷的画——这是我家的新成员。

我很宝贝它们。一放学，便去给它们添食换水，看着它们抖抖羽毛，优雅的将小小的月牙似的黑色鸟喙伸进食盒，一点一点小口小口地啄着食，像小鸡啄米一样。吃饱喝足，橘红的小瓜子勾着地，又抖抖羽毛，把翅膀张开，一向前窜，像颗小炮弹似的，又像艺术体操运动员似的，稳稳地落在秋千上。有时，我会教它们说：“你好，再见。”它们依旧悠闲自在地扒着秋千，斜眼看着我，连嘴都不张。

日子一天天过去。每天清晨六点，迎接我的不是朝阳微风，而是高亢鸟鸣，吱吱呀呀叫唤个不停。窗外，其它鸟儿也应和开来，“啾啾”“吱——”，或绵长，或短促、或清丽、或细腻。不知它们说了些什么，这样热闹？

那时正值炎夏，阳光毒辣，晒得它们有些焉，叫声都没以前中气十足了。不能总将它们放在阳台——我做出了一个令我后悔不已的决定，将它们放在楼梯间避暑。那时，它们还是生龙活虎的，扑棱着翅膀好奇地望着我，我放下鸟笼，关上门，怎么也没想到，这是永远的决别。

第二天早上，家里没有熟悉的乐曲，窗外树上也是一片寂静——静得可怕。我一拍脑门：“忘了把鹦鹉拿回家了，应该不会有什么事吧！”推开门，还是没有熟悉的它们，鸟笼不翼而飞，楼梯间空荡荡的。我不由得升起了一点不祥的预感，一头雾水地向前走了几步。赫然，一片狼藉展现在我面前——几根羽毛零星地散落在楼梯上，鸟笼栽倒在梯台上，笼门大敞着，到处都是挣扎过的痕迹！霎时间，像有一盆冷水泼在我身上。抬眼是阴浓的天，黑压压的树枝密密匝匝的，我的心跳如雷，懊恼和震惊交织着。周围还是静得可怕，只响着一阵脚步声，我走下楼梯，心怀侥幸，不甘地看着空落落的鸟笼。它们去哪了呢？它们能去哪呢？答案是下一个梯台上的一地鲜血，一地鸟毛。鲜血快要凝固了，我不敢细看，脑门上渗着冷汗，心像被冰碴扎着，“砰”地跌到谷底。也许是被猫吃了吧，也许是一场意外，也许是人为的，都无人知晓。后悔击打着我内心的沙滩。

我没办法替它们伸冤，因为罪魁祸首是我，是它们粗心的主人。都怪我忘了把它们拿回家，都怪我对它们的不上心，才让两条生命逝去。从此后，家中再无鸟鸣，窗外树上阵阵莺歌，独缺那熟悉的歌喉。后悔在我心中发酵，像是一块阴云笼罩在我心头，自责像驻虫啃着我的内心，泛着酸涩的眼眶再也无法忍受，内心是一片翻腾的大海，双眼是决堤的洪流。在漫漫长夜中，它们瑟瑟发着抖，绝望地哀嚎着，企求着我来拯救它们，可我却浑然不觉，厚厚的铁门阻隔了它们的哀鸣，阻隔了生的希望……它们会责怪我吗？会埋怨我吗？这两条曾经活泼的生命只留下一个鸟笼，记录着它们给我的欢乐。

我无数次试想，如果自己没有大意，如果自己没有推开门，放下它们，它们是不是还在鸟笼里欢叫？又或许，它们虎口逃生，现在已经回到大自然，重归自由，正站在某个树枝上高歌呢？但最终，我能做的不过是清理好鸟笼，备好鸟食，翘首以盼奇迹的发生，或者在遇见疑似凶手的流浪猫时，挥手将它们赶走。

世上没有那么多如果，失去的一切亦无重来，只有记住这次血的教训，记住它们曾经的欢颜。走出悔恨的阴霾，在窗台撒上一把鸟食，看着鸟儿来啄食，弥补内心的愧疚，不拘泥于过往的失去，重新看到未来的拥有，或许明天，春暖花开之日，前来啄食的，有熟悉的身影呢？

七年级8班学生美文习作

疫情就是命令，防控就是责任。西街初中严格落实“停课不停学、停课不停教。”引导学生牢固树立理想信念，注重学生身心健康发展，培养孩子德智体美劳全面发展，学生虽然没在校园，但是西中德育一直在孩子们的身边。