<p class="ql-block ql-indent-1">为了提高中华路第三小学所有教师教育教学能力，促进教师专业化技能提升，本学期我校积极组织教师开展“研读课标 精准解读教材，用心躬耕 聚焦核心素养”公开课教学活动。11月22日—12月2日开展听评课活动。以此活动为契机，强化教师之间互助互学，合作交流，共同成长，促进学生核心素养的发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一节课由六年级一班徐雪带来《伯牙鼓琴》一课，经徐老师的真情演绎，让我们仿佛听到了伯牙优美的琴声，看到了伯牙因子期知遇而喜，更看到了伯牙因子期离去而喟然长叹，悲切伤感的神情，也深深感受到知音难求的那种渴望、失落的心境。徐老师挖掘文本，引导学生透彻领悟，巧设情境，给人留下了深刻的印象，同时让学生更好掌握了学习古文的方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二节课由五年级一班陈引红老师带来了《四季之美》一课。陈老师在教学设计上紧扣课文，抓住文本中关于四季的动态描写，引导学生体会春天黎明的景致。课堂中老师抓住了“美”这一条主线，让学生在充分朗读感悟后，体会作者笔下的语言文字美、韵味美、选材美。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三节课由四年级一班魏娇君老师带来的《王戎不取道旁李》。魏老师在课堂上抓住学生的主体地位，让学生在合作中学习，合作中交流，感悟出古文的学习方法：扩词法、查注释查字典、换词法。魏老师播下的是乐学古文的种子，整堂课学生乐读、乐思、乐学，乐在其中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第四节课有王叶老师带来的《大自然的声音》一课。这篇课文浅显易懂、生动有趣。在教学时，王老师引导学生入境、想象、美读、感悟，让学生真正地走进大自然，体验大自然，发现大自然的美，激发学生热爱大自然的感情。同时聚焦学生核心素养的训练，使学生掌握了如何更贴切、更生动地进行语言表达。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第五节课由张梦老师带来的《雪孩子》，张老师在教学过程中教态自然、语言亲切，和学生平等互动，积极互动的学习氛围，充满了人文关怀。张老师在教学过程中充分信任学生，把读的权利交给学生，鼓励学生不断探索，在自悟自得中感受朗读的乐趣，与文本角色产生思想上的共融。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第六节课由史锦荣老师带来的《明天要远足》一课。史老师根据《语文课程标准》的要求，从学生的生活经验入手，引导学生体会小主人公远足前无比激动、无限期待的心理，从而能够有感情地朗读诗歌；并采用随文识字的方法，引导学生在具体的语言环境中识字，充分实现以读促识、读中感悟、读识结合的教学情境。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">区教研室专家老师及其他听课老师认真听课，细致入微地做好听课记录。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">六堂课听完后，授课老师们与教研室专家、听课教师组一同前往会议室进行评课、专项研讨和反思总结。本着“琢玉成器，专题指导”的原则，大家共同探讨，总结出了几堂课在授课过程中的优点，也指出了美中不足。专家老师针对相关问题提出了切实有效的改进方法，参与授课的教师们个个受益匪浅，满载而归。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一花独放不是春，百花齐放春满园。通过本次听课评课活动，使我校教师能以课堂为主阵地，互相学习，共同成长，提高了每位教师的教学能力，更重要的是，本次公开课让每位学生的核心素养得到了提升和发展。愿中华路第三小学的教育教学更上一层楼！</p> <p class="ql-block">编辑：王 叶</p><p class="ql-block">审核：田 莹</p>