<p class="ql-block">王思琦老师初来乍到，就给我们上了一节生气勃勃的公开课，这课书就是我们耳闻目详的蒲松龄写作的文言文《狼》。文言文对于学生来说是枯燥无味，一词多义，不知从何理解。但是王老师自有自己的“绝活”，花样百出，把这节课讲得栩栩如生，让学生们听得津津有味，收获满满。</p> <p class="ql-block">王思琦老师首先检测学生对字词义的掌握情况，提醒学生把字读准，把文读对，把义弄懂，真是面面俱到，滴水不漏。然后加深对课文的理解，为了民主化的教学，老师总是让学生翻译课文，理清课文结构，概括段落大意，找出课文的中心句等等，让学生忙得不亦乐乎！教学也是发散性思维的培养的过程，要让学生各抒已见，畅所欲言，在讲到屠夫和狼的形象的时候，同学们对答如流：屠夫有惧怕的一面，也有勇敢的一面，也有智慧的一面；而狼也有贪婪的一面，凶残的一面，也有愚蠢的一面，可笑的地方。人和动物的斗争情景历历在目，使人如临其境，感触颇深。</p> <p class="ql-block">在王老师的悉心指导之下，整个课堂活起来了，气氛浓起来了，大家都争先恐后的投入到了课堂的学习活动之中，读书认字辨义断句都格外认真，切实掌握。同学们有时全神贯注的听老师讲课，有时站起来回答问题，有时展开热烈的讨论，使整个课堂教学渐入佳境，达到高潮。</p> <p class="ql-block">课后，有一位省级骨干教师陪同我们一起评课，评价认为：这节课的教学非常成功，成功在于老师教得非常仔细，讲得非常果断，学生的学习也非常轻松愉快，收获也是满满的。老师在教学中先扶后放，凸现学生的主体地位，突出语文学科的素养教育，展现出了我们的汉语魅力……最后，专家也指出了这节课的一些暇失：温习阶段费时太多，讨论阶段用时太少，导致最后的总结不到充分。</p> <p class="ql-block">“不忘初心、牢记使命”我们文科组每一位老师都沉浸在我们教学工作之中，我们一起耕耘，一起奋进，不以已卑，心无旁鹜，砥砺前行。等待着我们的是美好的明天和芬芳的花果，让我们继续携手共进吧！</p>