<p class="ql-block">树叶娃娃 </p><p class="ql-block">主要经验</p><p class="ql-block">感受音乐与周围环境带来的美感。</p><p class="ql-block">活动准备</p><p class="ql-block">音频《树叶娃娃》。</p><p class="ql-block">幼儿 欣赏歌曲 《树叶娃娃》 交流关于落叶的话题及歌曲的内容。</p><p class="ql-block">2 鼓励幼儿用拟人化的方式描述落叶。</p><p class="ql-block">3 幼儿扮演树叶娃娃 家长扮演风姑娘。当音乐开始时，风姑娘围圈跑，并用手中的小树叶逗树叶娃娃。当唱到“丢丢丢，丢丢丢”时， 风姑娘点点树叶娃娃的小脸蛋。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">歌词 《树叶娃娃》</p><p class="ql-block">树叶娃娃</p><p class="ql-block">缠着妈妈缠着妈妈。</p><p class="ql-block">不肯下地自己玩耍. 自己玩耍。</p><p class="ql-block">秋风姞娘跑来逗她， </p><p class="ql-block">丢丢丢，丢丢丢， </p><p class="ql-block">一追一跑一追一跑， </p><p class="ql-block">乐呀乐哈哈， 乐呀乐哈哈。</p> <p class="ql-block">小朋友们快来一起表演吧！</p> <p class="ql-block">数学《排排队 》</p><p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1.观察和发现物品排列的AAB或ABC模式，并尝试复制和拓展模式。</p><p class="ql-block">2. 通过运用不同模式排列物体，体验物体之间的空间关系。</p><p class="ql-block">3. 积极参与操作活动，乐意讲述自己的操作过程。</p><p class="ql-block">活动准备</p><p class="ql-block">经验准备:已经有过按照AB、ABB、AABB模式排列物品的经验。物质准备“排排队”底图，“树叶和果子”图卡、模式范例图 。</p><p class="ql-block"> 《操作单·一起跳舞》和《操作单·刺猬背果子》，孩子捡的3种落叶(分别放在3</p><p class="ql-block">个托盘中)。</p><p class="ql-block">活动过程</p><p class="ql-block">一、观察和发现物品排列的模式并尝试接着排。</p><p class="ql-block">1. 用不同的树叶图卡在底图上排列出AAB的模式，如红叶、红叶、绿叶。</p><p class="ql-block">提问:哪两种树叶来排队了?它们是怎样排队的?</p><p class="ql-block">2. 家长用树叶和果子图卡在底图上排列出ABC的模式，如橡果、红叶、松果。</p><p class="ql-block">教师:小果子们也来排队了，它们是按照什么规律来排队的?</p><p class="ql-block">二、幼儿跑组操作</p><p class="ql-block">1.教师介绍操作材料:</p><p class="ql-block">提供全范例或半范例的模式排列底板，幼儿使用相应的图卡进行操作。</p><p class="ql-block">2.自主完成操作 。</p><p class="ql-block">3.用捡来的树叶按照自己设计的模式进行排列。</p><p class="ql-block">4.孩子向家长介绍自己是按照什么规律进行排列的。</p><p class="ql-block">2家长孩子共同检查和发现有没有排错的情况。</p><p class="ql-block">引导:在这些队伍中有没有排错队的小树叶和小果子?我们怎样帮助它们?</p>