凝“新”聚力共启未来——董时平中学物理卓越教师工作室开展线上专题研修活动

三亚市第四中学

时代在发展，基础教育改革在深化。新时代呼唤更多的卓越教师加盟基础教育，也呼唤更多的学者研究卓越教师的培养工作，并产出更多的卓越教师方面的理论和实践研究成果。为了提升教师业务能力，追求卓越发展，董时平中学物理卓越教师工作室开展一系列线上线下相结合的专题研修活动。 活动从11月16日至11月27日分六次进行。研修时间安排合理，形式线上线下相结合，结合教师们的个人实际灵活变动，内容丰富，通过听评课、交流探究，讲座等多种方式实现教师个人教学技能、综合素养的提升。 11月16号上午，人大附中三亚学校孙华军老师的教学课高一《力的分解》。 孙老师教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。教师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动，使学生有效地经历数学知识的形成过程教师能根据具体的教学内容，引导学生动手实践自主探索合作交流等。 工作室成员进行线上观摩学习 11月16号上午，人大附中三亚学校田慧颖老师的教学课《受迫振动共振》。 田老师的课堂体现培养学生思维能力反思能力和动手操作能力。能够从学生实际出发，充分相信学生自己会学。关注学生已有的知识经验，学生在课堂上能够主动参与积极交往和谐互动。 工作室成员进行线上观摩学习 工作室主持人董时平老师，顾问吴革老师进行线上指导，对示范课进行点评。 人大附中三亚学校张百强老师讲授课《物理联考试卷分析——规范主观题解答》 对示范课进行点评。 11月29号上午，海南中学三亚学校杨光明老师进行新授课《电场力的性质》。 杨老师教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。教师准确的把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。 11月29日上午，三亚四中陈文老师的讲授课《动量定理》。 陈文老师教态亲切仪表端庄举止自然。教学民主，师生关系平等和谐，尊重学生，对学生有耐心。教师的应变和调控课堂能力强，教学效果：达到预定的教学目标，教学效果好。 课后，易琼芳老师根据两位授课老师的课堂情况、教学设计理念，教学风格进行点评。 11月26日上午8：30—11：30，海南中学邱名实老师的讲座《以育人为根本绘新课程蓝图——新课程、新课标解读》。主要从修订背景与实施逻辑、课程方案的主要内容、修订后的变化和意义三个方面为我们解读新课程、新课标方案。 11月26号下午海南中学卢红老师为我们做了题为《课堂观察——走向专业的听评课》的讲座。首先提出了听评课存在的问题，进一步提出课堂观察的必要性，进而介绍课堂观察的技术或工具、课堂观察的环节、课堂观察的维度。其次，卢老师也简单介绍了课例的研究。在场同仁，收获颇多。 主要课件展示如下 11月26号下午，海南省物理教研员王理想老师做《基于学科大概念的单元教学设计》。为我们详细介绍了学科大概念的内涵、培养学生物理观念需要大概念教育、达成单元目标的最佳学习路径与实施方案、基于学科大概念的单元教学实施，并通过具体的课例“运动和力”专题分析。 主要课件展示如下 11月27号上午，三亚市教培院物理教研员闫学忠老师为我们做了题为《核心素养下课堂教学设计案例分析》。从“落实新课改，使用新教材”切入，分别为我们整理了教材、大单元、课时之间的逻辑关系，展示了可行的教学设计模板供同仁交流探究，最后解释了物理核心素养的学业水平划分。 11月27号上午，来自海南师范大学的廖元锡老师和我们分享了《探讨核心素养目标如何落地——省优质课分享》。廖老师先分享了一个教学课件，与在场的老师互动，解析课例的特点，进一步为我们解读核心素养。 主要课件展示如下 11月27号上午，<img src="//:0"><img src="//:0">董时平老师做了题为《钻研教学业务，践行卓越旅途 》的讲座。主要为我们介绍了工作室的宗旨工作室宗旨、工作室任务、主持人责任、导师责任、学员责任、组织管理、考核细则、总体现状。 主要课件展示如下 在11月26日-11月27日两天时间内，董时平工作室在三亚教培院一共举行了6场讲座，讲座的内容丰富，各有特色，到场的老师都受益匪浅。 本期董时平中学物理卓越教师工作室开展的线上专题研修活动为期两周，活动的内容精彩，形式多样，切实解决教师在教学中遇到的问题。授课教师通过备课、磨课、授课、点评等过程中，不断发现问题，不断进步。听课老师，通过听评课，取长补短，共同进步。同时，通过专家讲座，学习成长，明确前进方向。