<p class="ql-block"> 11月29日，电白区“教研共同体”在我校举行为期三天的公开展示课等教研活动。上午第三节高二年级语文组袁梅老师在高二（7）班上示范课，授课主题是：“苦难与新生”抗战背景下女性形象的变化与觉醒——《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》群文阅读。</p><p class="ql-block">课后由吴东亮老师主持了电白区高二语文研讨会，研讨会分为三部分内容。</p><p class="ql-block">（一） 由袁梅老师讲述教学设计</p><p class="ql-block">袁梅老师就“苦难与新生”抗战背景下女性形象的变化与觉醒——《荷花淀》《小二黑结婚》《党费》群文阅读。谈了自己的教学设想。活动一，活动二作为梳理情节的一个任务，创设一个参加主持人大赛的情境，触发学生参与的积极性，同时采用活动化的方式，增强课程内容与学生成长的联系。活动三根据《课程标准》中对于文学类文本阅读提出的建议：“运用专题阅读、比较阅读等方式，创设阅读情境，激发学生阅读兴趣，引导学生阅读、鉴赏。”开展小组探究活动，在这一任务的设计就践行了新课标的理念。小说的核心任务是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某种本质，从而表现主题。通过活动提供阅读策略指导，并提供观察记录表，规范了学生的习惯，提升了学生语文学习的能力。 老师在学习过程中适时组织经验分享和成果交流活动，指导点拨，组织并平等参与问题讨论，体现学生为主体、教师为主导的理念，让学生在积极参与中不断获得阅读体验，在主动交流展示中获得阅读成就感。袁老师也提出了在践行新课标调整教学方式的难题，希望得到领导和骨干教师的指导。</p><p class="ql-block">（二） 各校备课组长及骨干教师评课</p><p class="ql-block">实验中学高二语文备课组长蔡国隆老师在评课中表示袁老师的活动课堂跳出传统教学模式，体现了新教材以学生为主体，在分析人物形象这个知识点，引导学生读作品，读出自己的感受，表达自己的读书体验，展示小组协作成果的学生的思维清晰，对其他学生提出的质疑非常快的做出反应，说明他非常深入的了解文本。</p><p class="ql-block">水东中学高二语文备课组长黄柳蝶老师在评课中表示袁老师的课堂非常活跃，第一课时的活动实施已经调动学生积极性，课后作业设计非常好：以本单元素材为事例写一篇发言稿。她建议再设计多一个课时将这个活动实施到位，对提升学生的语文素养非常有帮助。</p><p class="ql-block">电白区教研员谢春妍主任在发言中强调“教研共同体”的理念是集体备课、磨课、设计、展示、后续修改。她在评课中表示袁老师的课设计全面、立体、动感。引导学生是教师本节课的亮点，比如对三仙姑病态心理的讲解。通过水生嫂的对话分析人物形象。老师的声音，语速，手势对学生的影响力非常大，袁老师的声音响亮清晰这点也是她的课堂亮点。谢主任最后表示新课堂教师讲多少根据学情来调整，教无定法。</p><p class="ql-block">高级中学梁世新老师在评课中表示袁老师的教学过程体现以学生为主体。通过活动的形式引导学生读、讲、练。新课改开展起来不容易，给人耳目一新的感觉。梁老师还肯定了本次公开课的选题好，解放前包括民主革命时期女性无地位，能走出社会层面参与社会活动的女性很少。本次选题对了解历史，直到今天对我们的影响意义深远。他对本次课堂还有建议：教学重点突破不够，比如女性形象的变化与觉醒没有充分的时间给学生探究。</p><p class="ql-block">电海中学柯松兰老师在评课中表示袁老师的课选题好，在三篇文章中找共同点，落实了女性形象的变化与觉醒。学生非常配合，站起来回答问题的谈吐能看出来袁老师平时的引导学生这块的努力。柯老师肯定了袁老师的语言和引导力。</p><p class="ql-block">（三） 吴东亮老师总结集体备课的团队操作</p><p class="ql-block"> 电海中学高二级语文备课组长吴东亮老师在评课中肯定了这次公开课，体现了三有。</p><p class="ql-block">1. 有我。教无定法，贵在得法。重视小组协作，激发学生学习的热情，表达的激情。</p><p class="ql-block">2. 有新。选题新，红色作品的研读非常多，以女性形象的转变与觉醒非常新颖。群文阅读也是本备课组的第一次尝试。</p><p class="ql-block">3. 有生。学生是最宝贵的教学资源，在充分了解学情的基础上，合理采用任务群的教学活动，并以小组合作研读，并展示学习成果，将静态的知识学习转化为学生动态的学习实践过程。</p><p class="ql-block">4. 吴老师也指出了一些不足：比如信息技术融合的不足，学生在展示活动成果的时候如果能使用投影技术会更好，这样方便师生全方面了解优点与不足，并有助于教师更高效地做出课堂评价。</p><p class="ql-block">总结了这次公开课集体备课遇到的一些问题。</p><p class="ql-block">1. 选题不容易，修改了两次，原本定为：《小二黑结婚》与《乡土中国》的融合，后来难度太大就放弃了。</p><p class="ql-block">2. 课件修改了4次</p><p class="ql-block">3. 教学设计原本设计了颁奖词环节，给三篇小说的主人公设计颁奖词，仿照感动中国开展活动。后来在备课中删除这一环节。</p><p class="ql-block">本次教研活动践行了全区教研共同体的集体教研理念，为后续的教研活动做出示范，谢春妍主任在会上也对其他学校的教研示范课做出详细的部署。</p> 袁梅老师授课 袁老师引导学生开展小组讨论 教师激情教学，转化成学生的学习热情 教师激情教学，转化成学生的学习热情 学生展示团队探究成果 学生展示三仙姑形象转变的原因 <p class="ql-block">谢主任非常有亲和力，融入学生学习小组，参与学生的研讨过程，并热心引导。</p> <p class="ql-block">谢主任非常有亲和力，融入学生学习小组，参与学生的研讨过程，并热心引导。</p> <p class="ql-block">谢主任非常有亲和力，融入学生学习小组，参与学生的研讨过程，并热心引导。</p> 前来听课的各校骨干教师 电海中学高二语文备课组长吴东亮老师主持电白区高二级语文集体备课五校研讨活动 参加电白区高二级语文集体备课五校研讨活动的骨干教师 参加电白区高二级语文集体备课五校研讨活动的骨干教师 参加电白区高二级语文集体备课五校研讨活动的骨干教师