成最430“高效课堂，五jing班会”

安逸

编辑：徐可昕彭馨怡李姜乐 周一的班会，我们利用班会课时间召开了以“五jing”为主题的主题班会活动。“海阔任鱼跃，天高任鸟飞。”同学们畅所欲言，各抒其词，各展其才。 对“净”的诠释：净，顾名思义，象征着环境的干净，纯净，也代表着人们内心的纯净，它是望向教室时的窗明几净，是讲台的一尘不染，是亮出底色的黑板，是桌内繁多却有序的书本，“净”亦代表少年纯净洁雅的心灵与谈吐，代表一个人的修养。基元组还提到，这学期伊始，我们班就开始的分组，分区的卫生制度的优点，以及最突出的擦黑板的卫生问题，同时点出了本班最“不拘小节”的那几个老油条，并提出了以下改进措施：1.擦黑板小组，昨天互相监督，如当堂擦黑板的人忘记，就要迅速顶替2.组长监督个人卫生有待加强的组员，帮助进步。3“当天，卫生小组提前五分钟到班最后，他们提出，希望大家保持环境清洁时，“时时常拂拭，勿使染尘埃”。 ——基元组李姜乐 对“静”的诠释：“静”可以理解为冷静与安静：冷静，可以让我们保持从容，客观理性的看待事情，有条不絮的分析问题，提高办事效率安静，是提供舒适环境，维持冷静的手段之一。最后，成喆组提出，希望每个同学都能不急不慢，做到冷静；闹中取静，静心读书。 ——成喆组陈奕哲 对“敬”的阐释：“敬”本义为“恭敬”“严肃”，最初多为敬天地，敬鬼神，后逐渐变为敬父母，敬师长，在最后变成了做人的基本原则之一。因而只有对事物保持敬意，才会诚心诚意去做，然后才能做得更好。“敬”在我们之中是不可或缺的，人生素养是一个人形成善良美德的根基，也是一个人能够实现自我约束的前提，敬让我们学会谨慎而知行。最后，乐学组提出，希望同学们共同努力，加强自己敬畏之心，从敬老师，敬同学做起，共同创造一个良好的学习环境，营造浓厚的学习氛围。 ——乐学组邹一超 对“竞”的诠释：竞是竞争的意思，没有了对手和较量，没有了危机和竞争，任何事物都会因松懈而倦怠，从而走向颓废甚至灭亡。我们要跨入一个充满挑战和竞争的社会，“物竞天择，适者生存”，将使是我们的生存环境。为了生存，我们必须和对手竞争，为了提高生命价值，我们必须不断奋斗，因此，我们必须不断有危机意识，必须学会竞争。最后，逐梦组对同学们的希望是：用我们犹如雏鹰，未来的天空是由风霜雨雪组成的，让我们在竞争中练就一对强劲有力的翅膀，让我们在未来的天空中自由翱翔，飞得更高，飞的更远。 ——逐梦组向柏桥 对“境”的诠释：一、“境”边境，有边界、界限的意思，我们所说的话和所做的事都应先过一遍脑子、有限度，不能不分场合，不顾轻重。没有规矩，不成方圆，而我们现在有了班规，校规也应当自觉的去遵守，自觉的约束自己二、“境” 有境界的意思，我们每个人都应提升自己的格局，境界打开自己的眼界，不能只着眼于十五中，认清现实，提升自己的思想境界。三、“境”还有环境的意思，秦老师曾在班会课上将我们班的环境喻为一个场，而这个场是由我们每一个点电荷叠加而成的，我们每一个人都对430班有力的作用。要想有一个舒适的环境，就得从我们每一个人做起，人人都做好自己的一份事，都能管好自己，那么一个良好环境和氛围也就形成了。例如班级中有优秀的示范楷模，有我们学习的榜样；班级分层管理、井然有序；班级中的班委尽心尽力，各司其职。但也有仍需改进的地方：有些人的执行力不够，任务下发之后不能够按质按量的完成；该安静的时候不安静，该开口的时候不开口，再早读需要大声朗读的时候在上课，需要积极发言的时候非常安静，而在晚自习和上课的时候非常的吵，这就使得我们班没有一个良好的学习氛围。改进措施：1.加强管理，督促落实各项制度2.应该充分利用小组互相提醒的督促作用最后，酬勤组祝愿全班同学都能提高自己的思想境界，都能遵守规则制度，助力良好环境的养成。 ——酬勤组彭馨怡 评“净”：优点：基元组的文字稿十分充分，而且提出的方法也确实实用。缺点：可以更多的阐释纯净少年的含义。 ——博文组方天成 评“静”：优点：成喆组，开门见山，引入论题，逻辑严谨，文约辞微，且文章内容符合班情，脚踏实地。缺点：宣讲礼仪略显不足，没有点到具体的人和小组。 ——中雍组罗培中 评“敬”：优点：乐学组比较深刻的阐释了“敬”的含义，说“敬”就是从畏天地，畏大人，畏圣人之言，到敬天地，敬大人，敬圣人之言，敬是尊重，尊敬和敬畏，也可以说是一种礼仪。提出了尊重课堂是对老师的敬，并结合了班级迟到现象，点出不顶撞老师的同学的优点。缺点：只阐释了对老师的尊重，缺少了同辈之间的尊重，对于每个人和各行各业的尊重，对知识的敬畏，因而有些局限。 ——飞黄腾达组黄哲恒 评“竞”：首先感谢逐梦组对竞争的阐释，说竞争是生存与淘汰，是一种精神，是面对未来挑战的生存法则。但对竞争的诠释过于宏大，而对班级竞争和个人竞争的诠释不够全面，也没有点到现象。因而做一些补充：我们是在竞争中长大的孩子，只有不断竞争，才能得到属于我们自己的荣耀，语文作文中我们选择“争与不争”，不争固然是淡泊宁静的必要心态，可“争”是这个时代，这个年纪必行的征程，我们要不断的竞争，奔向心中的星辰大海。而落实当下要有良性竞争，有用的竞争则在班级中，我们要减少个人的狭隘的班级，视为整体做对班级有用的事。例如，最近小题纪律越来越好，上周六晚的生物课，全员专注的那张洒满阳光的图片。而同时，在临近下课的浮躁之中，上课的瞌睡之中，都缺乏竞争意识。其二，小组和个人之间的竞争可以挑明，这既是对自我学习动力的竞提升，也是对目标的明确，而适当的奖惩也可以让同学们对竞争更有动力，更能激发潜力。最后，星远亭祝愿全班同学都能不惧竞争，脚踏实地，迎接未来！ ——星远亭徐可昕 接下来是小组生活报的展示 星远亭 飞黄腾达组 乐学组 逐梦组 博文组 基元组 成喆组 酬勤组 通过五个组的阐释，四个组和秦老师的点评，我们明晰了“五jing”的内涵，知晓了班级在“五jing”中各方面的得失，而在这“五jing”之中，我们班所最缺失的便是“静”，也是现今高效课堂的最大拦路虎，“非宁静无以致远”我们只有具备“静”的品质，才行稳致远，只有将“五jing”内化于心，外化于行，才能成就最好的430！